ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی اثربخشی آموزش گروهی هوش هیجانی برافزایش سازگاری شغلی زنان معلم

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: IICMO03_051
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 299
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اثربخشی آموزش گروهی هوش هیجانی برافزایش سازگاری شغلی زنان معلم

الهه محولاتی - دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه بیرجند
فاطمه سرگلزایی فر - کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه آزاد قوچان
حمیدرضا آقامحمدیان شعرباف - استاد هیات علمی گروه روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش گروهی هوش هیجانی برافزایش سازگاری شغلی است. روش پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پسآزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی دخترانه ناحیه شش مشهد در سال تحصیلی 94- 1393 است. که بر اساس اعلام اداره آموزشوپرورش تعداد آنها 200 نفر است که از میان آنها تعداد 30 نفر که در تکمیل پرسشنامه بودند انتخاب شدند، سپس این 30 نفر بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم و گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش مباحث هوش هیجانی قرار گرفتند. ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه سازگاری شغلی دیویس و لافکوایست و هوش هیجانی شوت است که پایایی پرسشنامه سازگاری شغلی از روش اندازهگیری آلفای کرونباخ محاسبه شده است. با توجه به نتایج دادههای پژوهش انجامشده میتوان نتیجه گرفت که آموزش گروهی هوش هیجانی اثر معناداری برافزایش سازگاری شغلی گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل دارد و همچنین بین هوش هیجانی و سازگاری شغلی رابطه معنادار برقرار است.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا IICMO03_051 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/680896/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محولاتی، الهه و سرگلزایی فر، فاطمه و آقامحمدیان شعرباف، حمیدرضا،1396،بررسی اثربخشی آموزش گروهی هوش هیجانی برافزایش سازگاری شغلی زنان معلم،اولین همایش بین المللی و سومین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی،تهران،https://civilica.com/doc/680896

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، محولاتی، الهه؛ فاطمه سرگلزایی فر و حمیدرضا آقامحمدیان شعرباف)
برای بار دوم به بعد: (1396، محولاتی؛ سرگلزایی فر و آقامحمدیان شعرباف)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 8,097
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی