ارزیابی عملکرد و رتبه بندی گروه های آموزشی دانشکده فنی و حرفه ای سما واحد خرم آباد به روش تحلیل پوششی داده ها

دانشگاه ها به عنوان بدنه اصلی آموزش عالی و منبع مهم تامین نیروی انسانی ماهر و متفکر، نقش مهم و تعیین کننده ای در رشد و توسعه کشور دارند؛ از این رو کارآیی دانشگاه ها به عنوان یک هدف مهم به شمار می آید. در این تحقیق به منظور ارزیابی کارایی گروه های آموزشی دانشکده فنی و حرفه ای سما واحد خرم آباد از مدل های تحلیل پوششی داده ها استفاده شده است. مجموعه ای از فعالیت های آموزشی پژوهشی و خدماتی را به عنوان شاخص های ورودی و خروجی در نظر گرفته و با توجه به میزان اهمیت و تاثیرگذاری هر یک از شاخص ها در مجموعه عملکرد، میزان کارآیی واحدهای تصمیم گیرنده محاسبه شده است. در این پژوهش کارایی هشت گروه آموزشی در دو حالت بازده به مقیاس ثابت و بازده به مقیاس متغیر مورد ارزیابی قرار گرفته و نتایج به دست آمده نشان می دهد که تمامی گروه های آموزشی دانشکده فنی و حرفه ای سما واحد خرم آباد کارا هستند و به منظور رتبه بندی این واحدهای کارا از روش رتبه بندی اندرسون پیترسون استفاده شده است.