تاثیر برنامه ریزی آموزشی در سازمان های یادگیرنده

در سال های اخیر، سازمان های یادگیرنده، موضوع پژوهش های زیادی قرار گرفته است. این در حالی است که بررسی ها نشان داده اند؛ این سازمان ها دارای ویژگی های منحصر به فردی مانند: خلاق بودن کارکنان و یادگیری به شکل گروهی و تیمی و به روشس هایی مانند مباحثه و مناظره هستند. یادگیری محور اصلی در این سازمان ها است. با توجه به ابهاماتیکه موضوع سازمان های یادگیرنده را در برگرفته است، در این مختصر سعی برآن است تا به تاثیر برنامه ریزی آموزشی در این سازمان ها پرداخته شود. کوشش شده است ضمن اشاره به مفاهیم نظری سازمان های یادگیرنده، برنامه ریزی آموزشیو رابطه آن با این سازمان ها مورد توجه قرار گیرد. سپس ارتباط ویژگی های سازمان های یادگیرنده با اصول برنامه ریزی آموزشی و مطالعات انجام شده، بیان شده است و در آخر نیز تقویت سازمان یادگیرنده به وسیله برنامه ریزی آموزشی، از نتایج مطرح شده در این خصوص است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی آموزشی ، سازمان یادگیرنده ، یادگیری