تاثیرگذاری شیوه ی مدیریتی همیارانه بر رضایت وتوانمند سازی مدیران مدارس شهرستان سبزوار

بی تردید سابقه مدیریت در جهان به قدمت تاریخ بشریت است.انسان ها در طی تکامل زندگی خود مراحل مختلفی همچون دورهشکار، کشاورزی، صنعت، تجارت و دوره ارتباطات را پشت سرگذاشته اند که در هر مرحله برای گذراندن زندگی خود و برآوردناحتیاجاتشان نیازمند همکاری و هماهنگی با سایر انسانها و قبایلو کشورها بوده اند اگر با هدف شیوه ی مدیریت مشارکتی گام دراداره ی سازمان ها برداریم لازمه ی آن داشتن نیروهای انسانیتوانمند است، اگر نیروی انسانی توانمندی داشته باشیم که کاملابه اهداف و وظایف کاری خود واقف باشند ودر حل مشکلات مردمموثر باشند هم منجر به افزایش رضایت مشتریان می شود وهمرضایت شغلی کارکنان را فراهم می کند وانگیزه وعلاقه ی آن هارا نسبت به انجام کار بالا می برد، هدف اصلی ما در این تحقیقاین است که به بررسی تاثیرگذاری شیوه ی مدیریتی همیارانه بررضایت وتوانمند سازی مدیران مدارس شهرستان سبزواربپردازیم،این تحقیق به روش توصیفی –همبستگی در خرداد ماه1396 انجام شد؛ جامعه ی اماری ما در این تحقیق کلیه ی مدیرانزن ومرد مدارس اموزش وپرورش شهرستان سبزوار بوده است،کهحدود 140 مدیر،شامل 70 مدیر زن و 70 مدیر مرد که به شیوهی نمونه گیری تصادفی انتخاب شده بودنددر این تحقیق ازپرسشنامه ی محقق ساخته ی شیوه ی مدیریت همیارانه استفادهشده است که نتایج حاصل نشان دهنده ی این امر بود که؛ شیوهی مدیریت همیارانه بررضایت شغلی وتوانمند سازی مدیرانمدارس سبزوار دارای تاثیر گذاری مثبت ومعنی داری است،هرچند که تاثیر گذاری آن بر رضایت وتوانمند سازی مدیران زنبیشتربوده است.

کلیدواژه ها:

شیوه ی مدیریت همیارانه ، رضایت ، توانمند سازی ، مدیران مدارس