بررسی میزان آشنایی دبیران زبان انگلیسی متوسطه دوره دوم شهرستان اردبیل با روش های تدریس

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان آشنایی دبیران زبان انگلیسی متوسطه دوره دوم شهرستان اردبیل با روش های تدریس در سال تحصیلی 96-1395 به روش توصیفی- همبستگی انجام شد. جامعه ی آماری تحقیق کلیه دبیران زبان انگلیسی مدارس متوسطه دوره دوم نواحی 1 و 2 شهرستان اردبیل مشتمل بر 97 نفر (55 مرد و 42 زن) بودند که کل شماری گردید و برگشت پرسشنامه 94 مورد بود. برای سنجش میزان آشنایی دبیران با روش های تدریس زبان از پرسشنامه محقق ساخته شامل 9 روش و 50 سوال استفاده شد. یافته اهی پژوهش نشان می دهد که میانگین آشنایی دبیران با کل روش های تدریس زبان انگلیسی 3/48 است که بالاتر از میانگین فرضی قرار دارد و از بین روش های تدریس زبان انگلیسی، دبیران با روش ارتباطی بیشترین اشنایی و با روش خاموش کمترین آشنایی دارند.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، آشنایی ، زبان انگلیسی ، دبیران ، مقطع متوسطه ، شهرستان اردبیل