بررسی اختلال دیکته و روش های درمان آن در دانش آموزان

اختلال دیکته یکی از اختلالات یادگیری در بین دانش آموزان ابتدایی است که بیش از یک قرن است که متخصان علوم تربیتیو روانشناسی و گفتار درمانی در پی تشخیص و درمان مشکلات این قبیل کودکان بوده اند. یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلیدر دانش آموزان، وجود اختلالات یادگیری در آنان است که منجربه افت تحصیلی /کاهش اعتماد به نفس وعزت نفس /ترکتحصیل آنها می شود. و لطمات جبران ناپذیری از نظر روانی واقتصادی به کودک و خانواده و نظام آموزش و پرورش کشور واردخواهد کرد. هدف از پژوهش حاضر بررسی اختلال دیکته و روش های آموزشی متفاوت در کاهش علایم اختلال دیکته است.پژوهش حاضر توصیفی و جز تحقیقات مروری به حساب می آید که از مطالعات کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد.

کلیدواژه ها:

روش های آموزشی ، اختلال دیکتهء ، دانش آموزان