ظرفیت های فضای مجازی در فلسفه برای کودکان و پیشگیری از جرم
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی وب پژوهی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 584
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRANWEB03_003
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396
چکیده مقاله:
عمده یادگیری کودکان و نوجوانان از طریق رسانه ها به ویژه اینترنت است که در کنار فواید، آسیب ها و خطرات مخصوص به خود را دارد. در کنار این مسیله، یکی از مباحث روز دنیا چگونگی پرورش قدرت استدلال، داوری و تمیز در کودکان و نوجوانان است که با بحث فلسفه برای کودکان شهرت پیدا کرده است و در طی آن به کودک یاد داده می شود چگونه درست بیندیشد و درست تصمیم گیری نماید و در نتیجه این یادگیری ها، جرایم نیز کاهش پیدا کند و در نهایت پیشگیری رشد مدارانه از جرم تحقق می یابد. نقاط مشترک قابل تاملی بین مولفه های فلسفه برای کودکان و دونظریه جرم شناسی فرهنگی و معاشرت های ترجیحی وجود دارد که این پژوهش به مولفه های مشترک فلسفه برای کودکان و دو نظریه مذکور و چگونگی تاثیر فضای مجازی بر این دو پرداخته است.
کلیدواژه ها:
ظرفیت های فضای مجازی ، فلسفه برای کودکان (p4c) ، فضای مجازی ، پیشگیری از جرم ، پیشگیری رشدمدار ، کاهش جرایم کودکان ، نظریه جرم شناسی فرهنگی ، نظریه معاشرت های ترجیحی
نویسندگان
فاطمه قناد
استادیار گروه حقوق دانشگاه علم و فرهنگ، تهران
مهسا خوشان تاش
دانشجوی کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی، دانشگاه علم و فرهنگ تهران