جهانی شدن، برنامه ی درسی وخرده فرهنگ ها

جوامع امروز به علت آثار جهانی شدن به صورت فزاینده ای درحال پیچیده شدن می باشند دردنیای جهانی شده با کمرنگ شدن مرزهای ملی و افزایش ارتباطات بین فردی تعامل و تقابل میان افراد و گروه های مختلف ازفرهنگهای گوناگون امری گریز ناپذیر است یکی ازمباحث مطرح دراین زمینه خطراستحاله ی فرهنگ ها و خرده فرهنگهای بومی دربرخورد با فرهنگ مسلط عصرجهانی شدن است که همان فرهنگ لیبرالی غربی می باشد حال مساله این است که آموزش و پرورش به عنوان نهادی که وظیفه تربیت نسلهای اینده جامعه را برعهده دارد دربرخورد با این امواج قوی جهانی شدن چه وظیفه ای و کارکردی میتواند داشته باشد سوال این است که برنامه درسی چگونه باید تدوین شود تا بتواند درعین حال که دانش اموزان را برای زندگی دردهکده جهانی اماده کند برویژگیهای فرهنگی بومی تاکید کند هدف این مقاله بررسی نقش آموزش و پرورش و برنامه ی درسی دررابطه با غنی سازی فرهنگ های بومی برای مواجهه بافرهنگ مسلط جهانی است دراین زمینه مقاله با بحثی مختصر درمورد جهانی شدن اغاز و سپس تاثیر جهانی شدن برفرهنگهای بومی خرده فرهنگ ها مطرح میگردد درادامه نقش آموزش و پرورش و مخصوصا نقش برنامه ی درسی دررابطه با غنی سازی فرهنگهای بومی و منطقه ای جهت تعامل با فرهنگ مسلط جهانی و همچنین نقش آنها درآماده کردن دانش اموزان برای زندگی دراین فضای متنوع فرهنگی بررسی میگردد سرانجام مقاله دربخش پایانی پس ازبررسی مطالب ارایه شده نشان خواهد داد که با برنامه ریزی درست و سنجیده میتوان باهداف مطرح شده دست یافت

کلیدواژه ها:

جهانی شدن ، خرده فرهنگ ها ، فرهنگ بومی ، آموزش و پرورش ، برنامه ی درسی