جهانی شدن و تاثیرآن بربرنامه های درسی:باتاکید برالگوهای تدریس
محل انتشار: هشتمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی
سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 328
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSA08_040
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
چکیده مقاله:
آموزش رفتارشهروندی یکی ازمهمترین آموزشهایی است که باتوجه به مولفه های امروز جهانی و عصرارتباطات بیش ازهرآموزش دیگری احساس میشود و باید مسیرنظام آموزشی مدارس همگام با رسانه ها درتربیت این شهروند به نحوجدیدی اقدام کند به شکلی که دانش اموزان اماده تغییر و تحول باشند تک فرهنگی شدن و تضعیف فرهنگهای بومی تاثیربرزبان و اموزش آن تهدید روندهای مربوط به تربیت دینی درایران و کلاسهای چند فرهنگی ازجمله تهدیدهای جهانی شدن برای آموزش و پرورش ایران می باشند آنچه مسلم است این است که نظام آموزش و پرورش ایران همگام با سایرنظامهای آموزشی درمعرض فرایند جهانی شدن قرار میگیرند ازاین رو باید تلاش نماید توجه بیشتری به برنامه های درسی ویژه برای حفظ میراث فرهنگی و سایرویژگیهای بومی بنماید همچنین ویژگیهای فردی را نیز دردانش آموزان رشد داده و هم زمان آنها را به شناخت جهان و سایرفرهنگ ها قادر سازد این مقاله درصدد است که پس ازارایه دیدگاه های نظری درمورد مفاهیم جهانی شدن و ابعادآن شهروند الکترونیک شهروندجهانی و ملی و تاثیرات آن ها بربرنامه ی درسی و فرایندهای یاددهی و یادگیری به این پرسش پاسخ دهد که : مفهوم ها محورها و اصلهای تربیت شهروندجهانی کدامند و ازچه شیوه یا الگوهایی برای آموزش و انتقال آن به دانش آموزان استفاده میشود و باتوجه به مناسبات اجتماعی جدید جهانی برنامه ی درسی درکشورما برای حفظ فرهنگ و ارزشهای بومی و همچنین حرکت درمسیرجهانی شدن باید برروی چه مفاهیمی بیشتر تاکید کند دراین مقاله برای مواجه با عصرجهانی شدن و حفظ فرهنگ و ارزشهای ملی و الگوهای تدریس زیرپیشنهاد گردیده است : برای آموزش دانش و مهارت های لازم مربوط به حقوق بشر برابری آزادی انصاف تفکرانتقادی نحوه تصمیم گری دربسترهای دموکراتیک احترام به قوانین جهانی احترام به ارزش و حق تصمیم گیری انسانها ازطریق الگوی کاوشگری به شیوه ی محاکم قضایی اولیور و شیور برای رشد اخلاق و منزلت اجتماعی دانش آموزان ازطریق الگوی بدیعه پردازی رفتارمناسب درجامعه جهانی نگرش ها و ارزشهای موردنظر باهم زیستن توجه به عواطف و احساسات پنهانی شاگران نتیجه گیریهای اخلاقی آموزش مهارتهای حل مساله خلق مساله و طراحیهای خلاق کارگروهی آموخته حس مسیولیت و همکاری با دیگران از طریق الگوی تفحص گروهی دیویی و ثلن :آموزش زبان رسمی بین المللی توان پردازش اطلاعات یادگیری تفاهمات بین المللی درادامه به عنوان ازطریق الگوی سازمان دهنده ازپیش طرح درس آموزش مفاهمی شهروندجهانی برای ارایه به دانش آموزان سال سوم دوره راهنمایی تحصیلی ترسیم شده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ابوبکر کریمی
پژوهشگرو کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی و کارشناس اموراجتماعی استانداری کردستان
حجت صفارحیدری
استادیار و عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه مازندران