ضرورت انجام نیاز سنجی در فرایند آموزش

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,095

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF05_228

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396

چکیده مقاله:

هر سازمانی برای اینکه بتواند اهداف خود را تعیین کند، باید بداند که نیازهای آن مجموعه چیست، در غیر این صورت اجرای هر برنامه به بیراهه رفتن است. طراحان در همه حال سعی دارند برنامه مفید و اثربخش خلق کنند و برای آنان روشن است که پایه و اساس یک برنامه درست و منطقی، انجام نیازسنجی صحیح میباشد. در واقع، نیازسنجی اولین گام برنامه آموزش و توسعه بوده و به عنوان مبنایی جهت تعیین اهداف آموزشی، انتخاب و طراحی برنامههای آموزشی، اجرای برنامهها و ارزشیابی آموزشهای ارایه شده محسوب میشود. با توجه به اهمیت مقوله نیازسنجی در اثربخشی یک برنامه، می توان گفت که نیازسنجی جزء جداییناپذیر برنامهریزی میباشد. در این مقاله هدف بر آن است که به بیان ضرورت انجام نیازسنجی در فرایند آموزش بپردازیم. در همین راستا، ابتدا به تشریح ضرورت نیازسنجی پرداخته و در ادامه ضرورت و اهمیت نیازسنجی آموزشی در فرایند برنامهریزی آموزشی، ضرورت اقدام به نیازسنجی در آموزش و تربیت نیروی انسانی و آموزشهای فنی و حرفه ای و الزامات نیازسنجی موثر آموزشی بیان شده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

ام البنین کشاورز رودکی

کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی

حامد مغربی سینکی

کارشناس ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه تهران

سعید احمدی

عضو باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان مدرس دانشگاه علمی کاربردی کرمان شاه ایران