بررسی تیوری بازی های کودکان

امروزه در دنیا شاهد پیشرفت و شکوفایی افرادی هستیم که برای خود برنامه ریزی دارند . ورزش و بازی نیز از این قاعده مستثنی نیست ، و این امر مستلزم آموزش صحیح و مطلوب است .در حالی که بیش از 95 درصدافراد جامعه ، دوران کودکی و رشد خود را در مدارس می گذرانند ،حساسیت برنامه ریزی در این دوره دو چندان است . منظور نمودن بازی در برنامه ی تربیت بدنی مدرسه ، نشان دهنده ی ضعف و کم اهمیتی برنامه نیست ، چرا که بچه ها با ورود به مدرسه ، بازی را با خود به مدرسه می آورند و با بازی زندگی را تجربه می کنند . نقش بازی به اندازهای است که نمی توان وجود آن را در برنامه ی مدارس و حت6ی در ورزش قهرمانی و حرفه ای نادیده گرفت . هدف کلی بازیها ، توسعه ی مشارکت بچه ها در فعالیت های بدنی ، آن هم در قالب رقابت است . آموزش از طریق بازی ، علاوه بر توسعه ی همکاری ، تقویت مهارت های بنیادی را به دنبال خواهد داشت . این مقاله باهدف بررسی واشنایی با تیوری های بازی خصوصا جهت استفاده در مدارس نگاشته شده است،روش تحقیق مورد استفاده از طریق مطالعات کتابخانه ای بوده وروش نمونه گیری کتب تخصصی تربیت بدنی،روانشناسی ومذهبی می باشد.نتیجه بدست آمده تاکید بر این موضوع دارد که مباحث تیوری بازی می تواند در بکار گیری آن جهت استفاده در مدارس ومراکز پیش دبستانی موثر باشد.

کلیدواژه ها:

بازی ، کودک ، مهارت