اثربخشی آموزش مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل ارتباط محاوره برخود پنداره دانش آموزان دخترشهرکرمانشاه AT

هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل ارتباط محاوره ای بر خودپنداره دانش آموزان دختر شهر کرمانشاه می باشد. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی، پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل (مداخله ای) می باشد. برای ارزیابی متغیر از پرسشنامه خودپنداره راجرز استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر کرمانشاه می باشد. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای 205 دانش آموز به صورت تصادفی انتخاب شدند. این تعداد پرسشنامه های پژوهش را پر کردند سپس 30 نفر از دانش آموزانی که کمترین نمره ها را در این پرسشنامه بدست آورده بودند انتخاب شدند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها در نرم افزار SPSS20 از اطلاعات آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار و از آمار استنباطی شامل آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل ارتباط محاوره ای بر خودپنداره دانش آموزان دختر تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل ارتباط محاوره ای ، خودپنداره