نقش روش تدریس تفحص گروهی بر یادگیری خود تنظیمی در درس پیام های آسمان

امروزه در حوزه تعلیم و تربیت و آموزش فراگیران، بحث روش های تدریس یکی از چالش های عمده معلمان محسوب می شود و بکارگیری روش تدریس مناسب با هر ماده درسی از اهمیت زیادی برخوردار است. هدف کلی پژوهش حاضر بررسی نقش روش تدریس تفحص گروهی بر یادگیری خود تنظیمی در درس پیام های آسمان می باشد. در تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق نتایج زیر به دست آمد . نتایج پژوهش حاضر حاکی از آن بود که روش تدریس تفحص گروهی بر چهار مولفه راهبردهای شناختی بسط ، خلاصه نویسی، سازماندهی ، درک مطلب نقش مثبت ولی بر مولفه تکرار و مرور نقش منفی داشته است . همچنین نتایج به دست آمد حاکی از آن بود که روش تدریس تفحص گروهی بر سه مولفه راهبرهای فرا شناختی برنامه ریزی ، تلاش و پشتکار، فعالیت نظم دهی نقش مثبت ولی برمولفه نظارت و کنترل نقش منفی دارد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس تفحص گروهی ، یادگیری خود تنظیمی ، کتاب پیام های آسمان