بررسی رابطه بین بررسی رابطه بین هوش هیجانی با خودکارآمدی دانشجویان دختر رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور میبد

هدف از مقاله حاضر، بررسی رابطه بین هوش هیجانی با خودکارآمدی دانشجویان دختر رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور میبد است. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه دانشجویان دختر رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور میبد بوده که تعداد این دانشجویان برابر 86 نفر و از بین آنها تعداد 86 نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه های، پرسشنامه هوش هیجانی برادبری گریوز و پرسشنامه خودکارآمدی اون و فرامن بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کولموگروف اسمیرنف جهت بررسی نرمال بودن داده های پژوهش، از آزمون همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون خطی برای بررسی معنی دار بودن فرضیه های تحقیق، مورد استفاده قرار گرفته است. نتایج تجزیه و تحلیل آماری فرضیه های پژوهش نشان داد که رابطه بین هوش هیجانی و خودکارآمدی دانشجویان دختر رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور میبد، در سطح 0/05 رابطه معنی دار است. همچنین بین بعدهای خودآگاهی، خودمدیریتی و مدیریت روابط رابطه معنی داری وجود داشت ولی در بعد آگاهی اجتماعی رابطه بدست آمده معنی دار نبود. نتایج بدست آمده از مدل رگرسیونی هم نشان داد که هوش هیجانی در پیش بینی خودکارآمدی دانشجویان دختر نقش معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، خودکارآمدی ، دانشجویان