ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی میزان تاثیردرس تفکر و پژوهش بر خلاقیت دانش آموزان پایه ششم ابتدایی از نظر آموزگاران و کارشناسان شهرستان اردکان

تعداد صفحات: 11 | تعداد نمایش خلاصه: 117 | نظرات: 0
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: EIES01_022
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی میزان تاثیردرس تفکر و پژوهش بر خلاقیت دانش آموزان پایه ششم ابتدایی از نظر آموزگاران و کارشناسان شهرستان اردکان

محمدعلی شاکر اردکانی - کارشناس ارشد گروه علوم تربیتی، واحد اردکان، دانشگاه آزاد اسلامی، اردکان، ایران.
فاطمه بهجتی اردکانی - استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اردکان، ایران.

چکیده مقاله:

این پژوهش به منظور تعیین میزان تاثیردرس تفکر و پژوهش بر خلاقیت دانش آموزان کلاس ششم مدارس ابتدایی شهرستان اردکان از نظر آموزگاران و کارشناسان انجام شده است. روش تحقیق ازنوع همبستگی بوده و بدین منظور 40 نفر از آموزگاران و کارشناسان مدارس ابتدایی شهرستان اردکان ( کل جامعه به عنوان نمونه ) انتخاب شده است. بدین منظور از پرسشنامه محقق ساخته برگرفته از پرسشنامه خلاقیت تورنس و عابدی و ریوس مطالب کتاب تفکر و پژوهش که پس از تایید روایی آن توسط اساتید صاحب نظر مورد استفاده قرارگرفت. این پرسشنامه دارای دو گروه سوال بود گروه اول سوالات عمومی و گروه دوم سوالات مربوط به موضوع تحقیق. این پرسشنامه از نظر مقیاس ترتیبی یا رتبه ای و از نظر طیف، دارای طیف 5 درجه ای لیکرت می باشد. نتایج تحقیق نشان داد که بین درس تفکر و پژوهش و خلاقیت در ابعاد بسط، قالب شکنی، سیالی، تفکر همگرا، انعطاف پذیری و ابتکار رابطه معنی داری وجود دارد. در این میان قالب شکنی بیشترین و ابتکار کمترین نمره را به خود اختصاص داده است. ضمنا بین نمرات اجرای برنامه درسی تفکر و پژوهش بر ابعاد خلاقیت بر براساس عوامل دموگرافیک ( جنس، میزان تحصیلات، رشته تحصیلی، سابقه کار، نوع مدرسه ) تفاوت معنی دار وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

درس تفكر و پژوهش ، خلاقيت، ابعاد خلاقيت، پرورش تفكر

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/646458/

کد COI مقاله: EIES01_022

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شاکر اردکانی، محمدعلی و بهجتی اردکانی، فاطمه،1395،بررسی میزان تاثیردرس تفکر و پژوهش بر خلاقیت دانش آموزان پایه ششم ابتدایی از نظر آموزگاران و کارشناسان شهرستان اردکان،اولین همایش ملی تازه های تعلیم و تربیت در نظام آموزشی ایران،اردکان،،،https://civilica.com/doc/646458

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، شاکر اردکانی، محمدعلی؛ فاطمه بهجتی اردکانی)
برای بار دوم به بعد: (1395، شاکر اردکانی؛ بهجتی اردکانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 168
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی