رابطه سواد اطلاعاتی با خلاقیت در دانشجویان دانشگاه پیام نورلرستان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 362

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JKS-1-4_002

تاریخ نمایه سازی: 19 شهریور 1396

چکیده مقاله:

هدف: هدف مطالعه فوق، بررسی رابطه ی سواد اطلاعاتی با خلاقیت دانشجویان دانشگاه پیام نور لرستان بود. حجم نمونه مطالعه حاضر شامل 210 نفر دانشجوی دختر و پسر بود که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بودند و به روش تصادفی طبقه ای نسبتی انتخاب شدند. روش: این پژوهش به روش پیمایشی زمینهیابی و از نوع مقطعی انجام یافته و داده های تحقیق با استفاده از پرسشنامه تدوینشده بر اساس 22 شاخصه ی برآیندی در ذیل 5 استاندارد مندرج در استاندارد قابلیت های سود اطلاعاتی برای آموزش عالی ACRL 2000 و مقیاس زمینهیابی مداد کاغذی سنجش خلاقیت MPPT تورنس به ترتیب با پایایی 0/97 و 0/93 در آلفای کرونباخ، گردآوری شده است. جهت تحلیل داده های به دست آمده از نرمافزار SPSS20 آزمون پیر سون استفاده شد. یافته: بر اساس یافته های پژوهش بین مولفه های سواد اطلاعاتی )(احساس نیاز به اطلاعات، توانایی جمعآوری اطلاعات، توانایی ارزیابی تجزیهوتحلیل اطلاعات، کاربرد صحیح و موثر اطلاعات، آگاهی از مسایل اخلاقی و قانونی و دسترسی به اطلاعات) خلاقیت رابطه ی معنی داری وجود دارد. نتیجهگیری: از نتایج این تحقیق می توان برای بهبود خلاقیت و مهارت های سواد اطلاعاتی دانشجویان استفاده نمود.

کلیدواژه ها:

سواد اطلاعاتی ، خلاقیت ، دانشجویان ، دانشگاه پیام نور (لرستان)

نویسندگان

محمدعلی نعمتی

استادیار، مدیریت آموزش عالی، دانشگاه علامه طباطبایی

ایوب گراوند

مربی، مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور و دانشجوی دکتری مدیریت دولتی دانشگاه خوارزمی

طیبه موسوی امیری

دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، دانشگاه خوارزمی

فرحناز هاشمپور

مربی دانشگاه پیام نور. کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی