بررسی تاثیر کتاب مهارت های مراقبت از خود در کاهش خشونت و انگیزش پیشرفتتحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی شهرستان میناب

خشونت همه ی ابعاد رشد و سلامت نوجوانان را تحت تاثیر قرار میدهد. رشد جسمی و روحی آنان را میسازد. همچنین رشد ذهنی یا شناختی و یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنان را کاهش می دهد. هدف این پژوهش تعیین میزان تاثیرکتاب مهارت های مراقبت از خود بر کاهش خشونت و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دخترپایه ی ششم ابتدایی بوده است. پژوهش حاضر از نوع نیمه ی تجربی با طرح پیش آزمون_پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه ی آماری دانشآموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر میناب در سال تحصیلی 96-1395 بوده است. در این پژوهش تعداد 46 دانش آموز پایه ی ششم ابتدایی در دو مدرسه ابتدایی به صورت تصادفی انتخاب وبه اجرا در آمد. برای جمع آوری داده ها از پیش آزمون و پس آزمون پرسشنامه پرخاشگری AGQ و انگیزش پیشرفت تحصیلی هرمنس و پرسشنامه مولفان کتاب مهارت های مراقبت از خود استفاده شده. آموزش مهارت های مراقبت از خود در 10 جلسه ی 45 دقیقه ای در یک گروه آزمایشی به مدت دو ماه صورت گرفت و گروه کنترل نیز بدون هیچ برنامه ی آموزشی بودند و پس از اتمام آموزش، پس آزمون برای هردوگروه اجرا شد. نتایج نشان داد که اثر بخشی آموزش مهارت های مراقبت از خود برکاهش خشونت و افزایش انگیزه ی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و افزایش خودآگاهی در آنان موثر است

کلیدواژه ها:

مهارت های مراقبت از خود ، خشونت ، خودآگاهی ، انگیزش پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان پایه ششم