رابطه هوش معنوی با انگیزه پیشرفت در دانش آموزان

هدف این پژوهش تعیین رابطه هوش معنوی با انگیزه پیشرفت در دانش آموزان بود روش تحقیق حاضر همبستگی است. جامعه آماری 522 دانش آموز پایه چهارم دختر و پسر که دریکی از مدارس شهر تهران مشغول به تحصیل بوده اند که با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه مورگان به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند براین اساس آزمون های هوش معنوی کینگ 2008 و انگیزه پیشرفت هرمس 1977 بر روی دانش آموزان اجرا شد برای تحلیل آماری داده ها از ضریب همبستگی پیرسون، تی تست دومتغیره(گروه های مستقل) و رگرسیون استفاده شد. نتایج تحقیق وجود رابطه معنی دار بین انگیزه پیشرفت و وهوش معنوی در دانش آموزان رابطه معنی وجود دارد r=230% و خلاصه تحقیق پژوهش با توجه به تی تست مستقل نشان می دهد تفاوت میانگین نمره هوش معنوی در دوگروه دانش آموز (دختر و پسر) از لحاظ آماری معنی دار نیست بنابراین نمره هوش معنوی در هر دو گروه یکسان است. تفاوت میانگین نمره انگیزه پیشرفت در دو گروه دختر و پسر از لحاظ آماری معنی دار است. بنابراین نمره انگیزه پیشرفت دختران بالاتر از پسران می باشد

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، انگیزه پیشرفت