مطالعه میزان رضایت مندی دانشجویان مجازی از تعامل با رابط کاربر نرم افزار آموزش مجازی(LMS) دانشگاه پیام نور

هدف: هدف پژوهش مطالعه میزان رضایت مندی دانشجویان مجازی دانشگاه پیام نور مرکز مشهد از تعامل با رابط کاربر نرم افزار آموزش مجازی (LMS) می باشد. روش­شناسی: پژوهش از نوع کاربردی بوده که با روش پیمایشی انجام شده است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد QUIS یکی از معتبرترین و رایج ترین ابزار سنجش رضایت کاربران از تعامل با نظام های اطلاعاتی استفاده شد. جامعه آماری شامل دانشجویان کارشناسی ارشد مجازی دانشگاه پیام نور مرکز مشهد به تعداد 439 نفر می باشد که در نیمسال اول سال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بود ند. تعداد نمونه آماری بر اساس جدول کرجسی و مورگان 181 نفر تعیین شد.یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد میزان رضایت دانشجویان مجازی از شاخص واکنش کلی کاربران با میانگین 66/3 و سایر امکانات و قابلیت های نرم افزار با میانگین 58/3 در حد زیاد بود. در خصوص سایر شاخص ها (یادگیری چگونگی کار با نرم افزار، صفحه نمایش، واژگان و پیام ها، راهنمای نرم افزار) میزان رضایت دانشجویان مجازی در حد متوسط بود. میزان رضایت از شاخص یادگیری چگونگی کار با نرم افزار با میانگین 56/2 در بین دانشجویان مجازی دارای پایین ترین رتبه رضایت بود. نهایتا رضایت دانشجویان مجازی از تعامل با رابط کاربر نرم افزار آموزش مجازی با میانگین 23/3 در حد متوسط بود.نتیجه گیری: نتیجه این تحقیق نشان داد که کارایی رابط کاربر نرم افزار آموزش مجازی از دیدگاه دانشجویان مجازی دانشگاه پیام نور مرکز مشهد در حد متوسط می باشد.

کلیدواژه ها:

رابط کاربر ، آموزش مجازی ، یادگیری الکترونیکی ، دانشگاه پیام نور