ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

نقش فرهنگ مدرسه بر انگیزه پیشرفت و عزت نفس دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: JR_WJEM-2-1_008
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 169
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش فرهنگ مدرسه بر انگیزه پیشرفت و عزت نفس دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه

فاطمه حسین زاده خنجی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز، شیراز، ایران
عبدالمحمد طاهری - دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز، شیراز، ایران

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: فرهنگ سازمانی از اساسیترین زمینههای تغییر و تحول در سازمان است و مدارس به عنوان یک نهاد فرهنگی و فرهنگساز،رسالت فرهنگی عظیمی بر دوش دارند. هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش فرهنگ مدرسه بر انگیزه پیشرفت و عزت نفس دانشآموزان دخترمقطع دوم متوسطه بود. مواد و روشها: روش پژوهش بر مبنای هدف، از نوع کاربردی و بر مبنای ماهیت، توصیفی- پیمایشی میباشد. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانشآموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر شیراز، بالغ بر 8000 نفر بود که از بین آنها 350 نفر به استناد جدول مورگان انتخاب گردیدند.روش نمونهگیری، تصادفی خوشهای بود. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه فرهنگ مدرسه صفایی، پرسشنامه انگیزه پیشرفت هوبرت هرمنس و پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت بود.یافتهها: ضریب همبستگی بین رفتار و نگرش دانشآموزان با عزت نفس آنان0/040و سطح معنیداری آن نیز0/461 میباشد و با توجه به اینکه این مقدار از سطح معنیداری0/05بیشتر است، بنابراین میتوان نتیجه گرفت که بین رفتار و نگرش دانشآموزان دختر مقطع دوم متوسطه ناحیه 1 آموزش و پرورش شیراز با عزت نفس آنان رابطه معنیداری وجود ندارد. نتیجهگیری: بر اساس یافتههای حاصل از پژوهش میتوان نتیجه گرفت که: 1- فرهنگ مدرسه بر انگیزه پیشرفت و عزت نفس دانشآموزان دختر تاثیرگذار بود؛ 2- ابعاد نگرش به تحصیل دانشآموزان، یادگیری گروهی، نگرش اولیاء به تحصیل، وسایل و امکانات آموزشی و محیط فیزیکیاز قدرت پیشبینی معنیداری برای انگیزه پیشرفت دانشآموزان برخوردار بودند؛ اما ابعاد رفتار و نگرش دانشآموزان و نگرش معلمان به تحصیل از قدرت پیشبینی معنیداری برخوردار نمیباشند؛ 3- ابعاد نگرش به تحصیل دانشآموزان، یادگیری گروهی، رفتار و نگرش دانشآموزان و نگرشاولیاء به تحصیل، از قدرت پیشبینی معنیداری برای عزت نفس دانشآموزان برخوردار بودند؛ اما ابعاد نگرش معلمان به تحصیل، وسایل و امکانات آموزشی و محیط فیزیکی از قدرت پیشبینی معنیداری برخوردار نمیباشند

کلیدواژه ها:

فرهنگ مدرسه، ابعاد فرهنگ مدرسه، انگيزه پيشرفت، عزت نفس

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/644049/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسین زاده خنجی، فاطمه و طاهری، عبدالمحمد،1395،نقش فرهنگ مدرسه بر انگیزه پیشرفت و عزت نفس دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه،،،،،https://civilica.com/doc/644049

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، حسین زاده خنجی، فاطمه؛ عبدالمحمد طاهری)
برای بار دوم به بعد: (1395، حسین زاده خنجی؛ طاهری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: 6,326
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی