متغیرهای مدرسه ای (نوع مدرسه، جو مدرسه و انتظارات مدرسه ای) و بررسی نقش این متغیرها در دستیابی دانش آموزان به موفقیت تحصیلی

موفقیت تحصبلی مهم ترین شاخص و نشانگر موفقیت نظام آموزشی و یادگیرنده است و یک نتیجه کلی از عوامل مختلف است. بنابراین شناسایی عوامل تعیین کننده برای بهبود بخشیدن به آن بسیار ارزشمند است. بسیاری از مطالعات جامعه شناختی اظهار داشته اند که، دستیابی به موفقیت تحصیلی و شغلی، تحت تاثیر عوامل زمینه ای و محیطی متفاوتی صورت می گیرد. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر متغیرهای مدرسه ای ( نوع مدرسه، جو مدرسه و انتظارات مدرسه ای) بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان به روش کتابخانه ای صورت گرفته است. نتایج پژوهش بیانگر آن است که سطح دستاوردهای تحصیلی در مدارس خصوصی بنا به وجود امکانات و تجهیزات تحصیلی با کیفیت بالا و نرخ دانش آموز- معلم پایین، در مقایسه با سایر مدارس بالاست و هم چنین دانش آموزانی که در مدارسی با جو مثبت و سطح انتظارات تحصیلی بالا حضور داشتند، در مقایسه با سایر دانش آموزان، شانس بیشتری در دستیابی به موفقیت تحصیلی داشته اند. در واقع نتیجه کلی پژوهش حاضر حاکی از آن است که هر سه متغیر نام برده تحت عنوان عوامل مدرسه ای، پیش بین کننده قوی عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشند.

کلیدواژه ها:

موفقیت مدرسه ای ، نوع مدرسه ، جو مدرسه ، انتظارات مدرسه ای