ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

کاربرد روش پدیدارشناسی به عنوان روش پژوهش و روش تدریس در درس تاریخ

تعداد صفحات: 16 | تعداد نمایش خلاصه: 192 | نظرات: 0
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: JR_JHSR-2-5_004
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 16 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله کاربرد روش پدیدارشناسی به عنوان روش پژوهش و روش تدریس در درس تاریخ

مرتضی چمل نژاد - کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور تهران
مختار ذاکری - دانشجوی کارشناسی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شیراز
محمد حسن پور - کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور اراک
خدیجه صفری - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور شهر ری

چکیده مقاله:

یکی از مهمترین موضوعاتی که دولت- ملت ها و به تبع آن، نظام های آموزشی با آن درگیر هستند، مبحث هویت ملی است. از عمده ترین دروسی که برای تقویت حس هویت ملی توسط نظام های آموزشی سرتاسر دنیا طراحی شده است، درس تاریخ است. با این حال، تجارب آموزشی نشان می دهد که در کشور ما کمتر در این زمینه، توفیقی حاصلآمده است. هدفی که نگارندگان در این پژوهش دنبال می کنند، عبارت است از: طرح روش پژوهش مناسب درس تاریخ و در پی آن یک روش تدریس که با روش پژوهش تاریخی موردنظر، قرابت هایی را داشته باشد . نگارندگانعقیده دارند که روش پژوهش پدیدارشناسی هوسرل، در این زمینه می تواند موثر باشد. از این رو پرسش های پژوهش عبارتند از: 1- کاربرد روش پدیدارشناسی به عنوان روش پژوهش در تاریخ چگونه است 2- امکان به کارگیری روش پدیدارشناسی به عنوان روش تدریس در تاریخ به چه صورت است 3- امکان طرح روش تدریس ادبی در کنار روشپدیدارشناسی چگونه است این پژوهش از شکل پژوهش های فلسفی و به شیوه ی تحلیلی- استنتاجی انجام شده است. در بحث اصلی پژوهش، پنج مفهوم تاریخ، آموزش و پرورش، پدیدارشناسی، هویت و ادبیات و رابطه ی آن ها موردمطالعه قرار گرفته است. در بخش اول، روش پدیدارشناسی به عنوان روش بررسی تاریخی مورد مطالعه قرار گرفته است و در بخش دوم، این روش به عنوان روش تدریس ، معرفی شده و جایگاه روش تدریس ادبی در درس تاریخ وارتباطی که با بحث پدیدارشناسی و هویت دارد، مورد بررسی قرار گرفته است. یافته های پژوهش موید کاربرد روش پدیدارشناسی به عنوان روش پژوهش و تدریس تاریخ است.

کلیدواژه ها:

پديدارشناسي، تاريخ، هوسرل، پژوهش، روش تدريس

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/628589/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
چمل نژاد، مرتضی و ذاکری، مختار و حسن پور، محمد و صفری، خدیجه،1395،کاربرد روش پدیدارشناسی به عنوان روش پژوهش و روش تدریس در درس تاریخ،،،،،https://civilica.com/doc/628589

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، چمل نژاد، مرتضی؛ مختار ذاکری و محمد حسن پور و خدیجه صفری)
برای بار دوم به بعد: (1395، چمل نژاد؛ ذاکری و حسن پور و صفری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: پیام نور
تعداد مقالات: 47,586
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی