تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات و تکنولوژی بر بهبود فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزان

هدف از انجام این پژوهش، توضیح مفاهیم IT و ICT، تفاوت آنها، انواع تکنولوژی مورد استفاده در مدارس و تاثیر تکنولوژی در فرایند یادگیری دانش آموزان، می باشد. روش تحقیق، مروری - کتابخانه ای است. تکنولوژی عبارت است از: مجموعه ای متشکل از اطلاعات، ابزارها و تکنیک هایی که از علم و تجربه عملی نشات گرفته اند و در توسعه، طراحی، تولید و به کارگیری محصولات، فرایندها، سیستم ها و خدمات مورد استفاده قرار می گیرند. و تکنولوژی آموزشی عبارت است از: طریقه ای نظام مند برای طراحی، اجرا و ارزشیابی کل فرایند یادگیری و یاددهی بر اساس اهداف مشخص و مبتنی بر تحقیقات مربوط به یادگیری و علوم ارتباطات و با استفاده از تلفیقی از منابع انسانی و مادی برای دستیابی به آموزشی موثر. یافته های این بررسی نشان می دهد که فناوری اطلاعات و ارتباطات و تکنولوژی آموزشی یادگیری را برای دانش آموزان آسان تر می کند، سرعت یادگیری را در بسیاری موارد، افزایش می دهد، فرایند یاددهی - یادگیری را لذت بخش می کند، با وجود تکنولوژی آموزشی افراد جامعه به طور یکسان می توانند مورد تعلیم قرار بگیرند، روند یادگیری می تواند به صورت انفرادی انجام پذیرد، فواصل زمانی و مکانی با وجود تکنولوژی آموزشی معنا ندارد، و باعث می شود محتوای غنی از دانش مورد یادگیری در برنامه درسی، در اختیار فراگیران قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی ، تکنولوژی آموزشی ، فرایند یاددهی - یادگیری