مقایسه هوش هیجانی در دانش آموزان تک فرزند و چندفرزند دبیرستانهای دخترانه شهرستان آمل

هدف از پژوهش حاضر مقایسه هوشهیجانی در دانشآموزان تکفرزند و چند فرزند دبیرستانهای دخترانه شهرستان آمل است. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی- مقایسهای بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشآموزان دختر دبیرستان شهر آمل بود که با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای تعداد 160 دانشآموز انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامه هوشهیجانی شات جمعآوری شد و با استفاده از روش آماری آزمون T تست گروههای مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد که بین دانشآموزان دختر تکفرزند و چندفرزند از لحاظ هوش هیجانی تفاوت وجود دارد. بدین صورت که هوش هیجانی دختران چندفرزند بیشتر از دانشآموزان دختر تکفرزند است.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، تک فرزند ، دانش آموز دبیرستان ، شهرستان آمل