رابطه ساده و چندگانه سبکهای فرزندپروری، راهبردهای مقابلهای، تابآوری وخودکارآمدی با بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستانهای شهر اهواز

با توجه به گسترش رویکرد مثبتنگر به سلامت روانی در سالهای اخیر و پیدایش مفهوم بهزیستی روانشناختی که با تاکید بر ویژگیهای مثبتی مانند عزت نفس، روابط مثبت با دیگران و خوشبینی، تلقی تازهای از سلامت روانشناختی ارایه داده است، هدف این پژوهش، بررسی موردی رابطه سبکهای فرزندپروری وراهبردهای مقابلهای، تابآوری و خودکارآمدی با بهزیستی روانشناختی در دانشآموزان دختر شهر اهواز است. انتخاب جامعه آماری بر مبنای روش نمونهگیری تصادفی چند مرحلهای و سنجش متغیرها براساس پرسشنامه شیوههای پرورش دیانا مریند، پرسشنامه مقابله با استرس کالزبییک، میک، هندزگون و دکر، پرسشنامهتابآوری کانر و دیویدسون، پرسشنامه خودکارآمدی شرر و مادوکس و فرم کوتاه شده پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف و کیز است. دادهها نیز با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون ورود مکرر و گام به گام مورد بررسی قرار گرفت.پژوهش حاضر ضمن بررسی رابطه بین سبک فرزندپروری مقتدرانه، راهبرد مقابله ای اجتنابی، مسیله مدار با بهزیستی روانشناختی و همچنین رابطه بین سبک فرزندپروری سهل گیر، مستبد و راهبرد هیجانمدار با بهزیستی روانشناختی، به بررسی رابطه بین تابآوری و خودکارآمدی با بهزیستی روانشناختی نیز میپردازد.با توجه به اهمیت نقش سبکهای فرزندپروری، راهبردهای مقابلهای، تابآوری و خودکارآمدی در پیشبینی بهزیستی روانشناختی، میتوان با ایجاد چنین ظرفیتهایی بهزیستیروانشناختی دانشآموزان را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

سبک های فرزند پروری ، راهبردهای مقابله ای ، تاب آوری ، خودکارآمدی و بهزیستی روان شناختی