هوش مصنوعی در فرایند یاددهی - یادگیری

در این مقاله الگوریتم های مختلف هوش مصنوعی در جهت بهبود فرایندهای یاددهی- یادگیری دانش اموزان ارایه می گردد تا بتوان فرصت هایی را فراهم کرد تا دانش اموزان یاد بگیرند. امروزه می توان با غرق کردن دانش اموزان در واقعیت مجازی، تجربه واقعی در اموزش ایجاد کرد و با شبیه سازی موقعیت های سخت و پیچیده، فرصتهای بیشتری را برای یادگیری دانش اموزان به وجود آورد. علاوه بر این واقعیت افزوده نیز با قرار دادن اشیا مجازی درون محیطهای واقعی توانسته است نقش موثری در فرایند اموزش علوم مختلف مانند پزشکی، جغراف، معماری، باستان شناسی و... داشته باشد. عناصر واقعیت افزوده به کمک صدا، ویدیو، گرافیک یا داده های GPS به دنیای واقعی افزوده می شوند. به همین دلیل می توان از واقعیت افزوده برای افزایش انگیزه دانش اموزان، ارزیابی میزان یادگیری دانش اموزان ، حمایت از دانش اموزان کم توان ذهنی، توضیح و تفسیر مطالب درسی به همراه سرگرمی، محتویات گرافیکی و تعامل بیشتر دانش آموزان استفاده کرد. در این مقاله با بررسی روشهای سنتی به این نتیجه رسیدیم که پیاده سازی این روشهای سنتی مشکل بوده و با هزینه و خطاهای زیاد همراه هستند، در حالی که روشهای واقعیت مجازی و واقعیت افزوده دارای دقت بالا در ارزشیابی و همراه با تولید محتواهای مناسب هستند.

کلیدواژه ها:

اموزش ، واقعیت افزوده ، واقعیت مجازی ، یاددهی و یادگیری