بررسی اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی برکاهش اضطراب امتحان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرکرد

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 391

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MHWIAUQ04_113

تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی برکاهش اضطراب امتحان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرکرد بود. این بررسی از نوع نیمه تجربی با گروه آزمایش و کنترل می باشد. جامعه پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول، شهرکرد بود، روش نمونه گیری این تحقیق دردسترس بوده است. ابتدا یک مدرسه به صورت در دسترس انتخاب شده و سپس پرسشنامه اضطراب امتحان اسپیلبرگر بر روی80 نفر از دانش آموزان اجرا گردیده و کسانی که در این پرسشنامه نمره بالا گرفته بودند به تعداد 40 نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی (20نفر) و گروه کنترل (20 نفر) قرار گرفتند. در پایان نیز داده ها با روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه تحلیل قرار گرفته اند. یافته های بدست آمده نشان داد که درمان شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی بر روی مولفه های اضطراب امتحان موثر بوده (05/Ɖч0.(

نویسندگان

عظیمه بهرامی

گروه مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خمینی شهر ، خمینی شهر ، ایران

فاطمه رضایی

گروه مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خمینی شهر ، خمینی شهر ، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :