شناسایی شاخص های کالبدی مدرسه در جهت ارتقاء حس دلبستگی

در مدارس امروزه دانش آموز بی آنکه تعامل با محیط و معلم داشته باشد ساعاتی را در یک جا میگذراند. در مدرسه به عنوان سیستم اجتماعی حس ارزشمندی، احساس مسیولیت در کودک بوجود می آید. حال می توان با ایجاد حس دوست داشتن مکان مدرسه می توان در کودک احساس دلبستگی بوجود آورد. هدف پیدا کردن بعضی از ویژگی های کالبدی به علت اهمیت فضای ورودی، تهی بودن مدارس از فضاهای دوستانه و پاتوقی، کیفیت فضاهاو ... مباحثی مورد توجه است. همه اینها و نحوه طراحی و عملکردی آنها با سن کودک و احساسات او در ارتباط می باشد. مطالعات انجام شده در حیطه شناخت کودک و محیط اطراف او و حس دلبستگی به مکان منجر به ارایه شاخص هایی کاربردی می شود.

کلیدواژه ها:

حس مکان ، حس دلبستگی ، کالبد ، کودک ، مدرسه