ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر معماری مدرسه بر فرآیند یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: NICONF03_345
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 916
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر معماری مدرسه بر فرآیند یادگیری دانش آموزان

مریم زارع - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) یزد

چکیده مقاله:

یادگیری بخش مرکزی زندگی هر فرد ا ست، حتی زمانی که به آن فکر نمیکند نیز اتفاق می افتد و از آنجا که رفتار نیز در خلا رخ نمیدهد، لذاراه های گوناگون رفتار، مرتبط با محیط کالبدی است . از این رو فضاهای آموزشی به یک فضای آموزشی مطلوب نیازمندند تا با ایجاد رضایت ازفضای آموز شی در دانش آموزان، راندمان یادگیری و رضایت تحصیلی آنها را افزایش دهند . از مهمترین عوامل موثر بر رضایت دانش آموزان ازمحیط آموز شی عوامل محیطی و عوامل روان شناختی محیط آموز شی ه ستند . از جمله اهدافی که در این تحقیق مطرح ا ست عبارتند از :شناخت عوامل محیطی موثر بر یادگیری دانش آموزان، طراحی فضاهای آموزشی متناسب با نیازهای دانش آموزان در هر مقطع تحصیلی . روشتحقیق روش تحقیق به کار گرفته شدد در این پژوهش، روش اسدت . نتیجه این تحقیق نشدان می دهد که عوامل محیطی نظیر نور، مبلمان،فضای سبز، رنگ و ... بر ر ضایت دانش آموزان از محیط تاثیر گذا شته و در نتیجه میزان یادگیری و سطح بازدهی دانش آموزان را افزایشمی دهند.

کلیدواژه ها:

معماری، فضای آموزشی، عوامل محیطی، یادگیری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/505577/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زارع، مریم،1395،تاثیر معماری مدرسه بر فرآیند یادگیری دانش آموزان،سومین کنفرانس علمی پژوهشی افق های نوین در علوم جغرافیا و برنامه ریزی معماری و شهرسازی ایران،تهران،،،https://civilica.com/doc/505577

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، زارع، مریم؛ )
برای بار دوم به بعد: (1395، زارع؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • بانی مسعود، امیر، معماری معاصر ایران، تهران، هنر معماری قرن، ...
  • زینعلی ده شیری، اکرم، ادیشه های کاربردی جدید در طراحی ...
  • سمیع آذر، علیرضا، نقش محیط کالبدی در پویایی آموزش _ ...
  • صاقیان، نبی الله، ویژگی های مدرسه مطلوب، مجله رشد معلم، ...
  • طالبوف، عبدالرحیم، کتاب احمد، تهران، سازمان کتا بهای جیبی، 1346 ...
  • عارف نیا، فرشته، فضای آموزشی هنر و خلاقیت، مجله هنرنامه، ...
  • غفاری، علی، اصول و مبانی طراحی فضاهای آموزشی، جلد سوم، ...
  • غفاری، علی، انتظام کالبدی فضاها و روابط بین آنها در ...
  • گیفورد، رابرت، شخصیت و محیط، ترجمه ی نگین جواهریان و ...
  • لطف عطا، آیناز، تاثیر عوامل محیطی بر یادگیری و رفتار ...
  • مرتضوی، شهرناز، فضاهای آموزشی ا ز دیدگاه روانشناسی محیط، تهران، ...
  • معماریان، غلامحسین، سیری در مبانی نظری معماری، تهران، انتشارات سروش ...
  • مقدمی پور، مرتضی، روان شناسی کار، چاپ سوم، تهران، انتشارات ...
  • نصیری، علی اکبر، اصول و فلسفه آموزش و پرورش تهران، ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 11,722
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی