جایگاه اخلاق در نظام آموزشی و پژوهشی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,145

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ELMVADIN01_002

تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396

چکیده مقاله:

این مقاله در نظر دارد تا به موضوع جایگاه اخلاق در نظام آموزشی و پژوهشی بپردازد. در این مقاله سعی شده است که به بایستههای اخلاق در نظام آموزشی و پژوهشی پرداخته شود. و چون نیل به سعادت حقیقی، بدون داشتن اخلاق الهی و زندگی سالم جهت رشد و تکامل انسانی امکانپذیر نیست و اهمیت سرمایه گذاری و برنامه ریزی دقیق در نظام آموزشی و پژوهشی برای رسیدن به این هدف است. قرآن کریم و سنت نبوی بهترین مرجع در ترویج صحیح آداباسلامی و حل مشکلات اخلاقی در نظام آموزشی و پژوهشی میباشد . اخلاق در نظام آموزشی و پژوهشی شاخه ای از اخلاق حرفهای است و با مسایل بنیادین انسانی ارتباط دارد و در فطرت آدمی رخ مینماید. پایبندی به اخلاق، وجه ممیزه حیات انسانی است و هدف غایی دین اسلام نیز تکمیل مکارم اخلاقی است. و پذیرفتن هر نقشی مسیوولیتهایی به دنبال دارد و ایفای این مسیوولیتها مستلزم رعایت جنبههای اخلاقی بسیاری است. تدریس و پژوهشگری نیز حرفهای است که اصولا0 ماهیت اخلاقی دارد که اساتید دانشگاهها و پژوهشگران به جهت جایگاه علمی خود، بر دانشجویان تاثیرات الگوپذیری دارند لذا لازم است خود را ملتزم به رعایت اصول اخلاقی و متخلق به اخلاق فردی بنمایند تا آثار آن در عمل ونه در گفتار، درایشان متجلی گشته و ضمن اینکه وظیفهی تربیتی خود در قبال فراگیران و جامعه را به انجام میرسانند، ازآلوده شدن به رذایلی چون جاهطلبی، کبر، غرور و ... که آفت مقامات بالای علمی است به دور بمانند. دنیای امروز، اگر چه سرشار از پیشرفت است اما محتاج معنویت است. همینطور مدارس و دانشگاهها، اگرچه خلاقاند اما مواجه با کمبود اخلاقاند. برای همین است که دنیای حاضر در آینده به مدارس و دانشگاه اخلاق محور، نیاز جدی دارد. مدارسی و دانشگاهی که در آن صلح طلبی، پرهیز از جنگ و انسان دوستی حرف اول را بزند.

نویسندگان

لیلا جباری

دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مبانی نظری اسلام دانشگاه معارف اسلامی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • تقی پور ظهیر، علی، اصول و مبانی آموزش و پرورش، ...
  • جعفری، محمدتقی، تعلیم و تربیت، تهران، پیام آزادی، .1378 ...
  • حیدری‌فر، مجید، مدرسه پژوهش و نگارش، قم، بوستان کتاب، .1389 ...
  • ربانی، محسن، آسیب‌شناسی تربیت دینی، تهران، ناجی نشر، .1389 ...
  • رئوفی، محمدحسین، مدیریت رفتار کلاسی، مشهد، انتشارات آستان قدس رضوی، ...
  • سرمدی، محمد رضا، صیف، محمدحسن، مدیریت کلاس، تهران، دانشگاه پیام ...
  • شبر، عبدالله، الاخلاق، _ جواد شبر، بیروت، موسسه الاعلمی للمطبوعات، ...
  • شریفی، محمدحسین، آیین زندگی، قم، نشر معارف، .1385 ...
  • صافی، احمد، آموزش و پرورش ابتدایی، راهنمایی تحصیلی و متوسطه، ...
  • طباطبایی، محمدحسین، المیزان فی تفسیر القرآن، ج 1، قم، موسسه ...
  • علاقه‌بند، علی، جامعه‌شناسی آموزش و پرورش، تهران، نشر روان، .1385 ...
  • غرویان، محسن، فلسفه اخلاق، قم، پژوهشکده تحقیقات اسلامی، .1391 ...
  • فرامرز قراملکی، احد، روش-شناسی مطالعات دینی، مشهد، دانشگاه علوم اسلامی ...
  • قائمی، علی، زمینه تربیت، تهران، انتشارات امیری، .1361 ...
  • ماهنامه آموزشی- تربیتی«پیوند»، شماره 402-403، 11ادیبهشت .1392 ...
  • مصباح یدی، محمدتقی، ره توشه، تحقیق و نگارش: کریم سبحانی، ...
  • مطهری، مرتضی، تعلیم و تربیت در اسلام، تهران، صدرا، .1368 ...
  • مطهری، مرتضی، جاذبه و دافعه علی(ع)، تهران، صدرا، .1349 ...
  • نمایش کامل مراجع