ارائه الگوی تعامل محور جهت تولید درس مجازی
محل انتشار: کنفرانس آموزش مهندسی در ۱۴۰۴
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,388
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EE2025_034
تاریخ نمایه سازی: 16 آبان 1387
چکیده مقاله:
جهت تولید درس مجازی، که می توان آن را متن تعاملی چندرسانهای نامید، باید نقاط قوت و ضعف ارائه مجازی را شناخت، با قالب های موجود آموزش مجازی آشنا شد، نظریه های یادگیری و آموزش را شناخت و محدودیت های فنی و اقتصادی پیاده سازی را دانست، تا مبتنی بر این اطلاعات، مدلی برای تولید درس مجازی استخراج کرد و ابزاری برای پیاده سازی آن توسعه داد و فرآیندی جهت انجام بهینه آن ترسیم کرد.
در این مقاله، مبتنی بر تجارب جمع آوری شده خلال تولید درس مجازی طراحی عرشه پل بتنی و بتنی پیشتنیده از روش ضرایب بار و مقاومت، در مرکز آموزش مجازی دانشگاه علم و صنعت، با بررسی قالب های دروس مجازی تولید شده، نظریه های یادگیری و آموزش و محدودیت های فنی پیادهسازی، الگوی تعامل محور، برای تولید اجزای آموزشی ارائه شده و پیشنهاداتی جهت توسعه قالب های پیاده سازی آن بیان شده و توصیه هایی برای بهینه سازی فرآیند تولید درس مجازی پل ارائه گردیده است
کلیدواژه ها:
الگوی تولید درس مجازی ، الگوی تعامل گرا ، فرآیند تولید درس مجازی ، قالب های کمک آموزشی در فضای مجازی ، فلسفه درس مجازی ، اشیاء یادگیری ، محتوای آموزش مجازی ، درس طراحی پل ، طراحی مدل آموزشی
نویسندگان
شروان عطایی
استادیار دانشکده راه آهن دانشگاه علم و صنعت
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :