الزام های بینشی در سیاستگذاری کلان آموزش مهندسی
محل انتشار: کنفرانس آموزش مهندسی در ۱۴۰۴
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,209
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EE2025_001
تاریخ نمایه سازی: 16 آبان 1387
چکیده مقاله:
به آموزش از منظر سیاستگذاری علم و فناوری نگاه میکنم. پس دیدگاه خُرد آموزش یک درس منظور من نیست، گرچه سیاستگذاری کلان آموزشی بر آموزش در سطح خُرد تأثیر میگذارد. تاکنون ندیده ام ما ایرانیان در دوران نوین از این منظر به آموزش نگاه کرده باشیم. با چه هدفی آموزش میدهیم؟ از چه روشهایی استفاده میکنیم؟ چه تفاوتی اهداف و روشهای ما با همانند آنها در کشورهای دیگر دارد؟ در آموزش خُرد مهندسی از چه اموری تاکنون غفلت کرده ایم؟ شرایط جامعۀ ما، و جایگاه تاریخی ما، چه الزامی در آموزش مهندسی پیش پای ما می گذارد؟ برداشت ما از علم و فناوری نوین، و فرایند توسعه، باعث چه غفلت هایی شده است؟ ایران 1404 ، و تصور ما از آن، چه الزامی در سیاستگذار یهای آموزشی به همراه دارد؟ این مقاله سعی دارد در چارچوبی ویژه به این سؤا لها بپردازد
نویسندگان
رضا منصوری
دانشگاه صنعتی شریف و رصدخانه ملی ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :