ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش والدین با استفاده از رویکرد شناختی – رفتاری بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر متوسطه دوم

تعداد صفحات: 10 | تعداد نمایش خلاصه: 117 | نظرات: 0
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: EPSCONF05_169
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش والدین با استفاده از رویکرد شناختی – رفتاری بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر متوسطه دوم

مرضیه مولایی آرپناهی - کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس باهنر: شهرکرد، ایران
قاسم شیرازی چالشتری - کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد: شهرکرد، ایران
مهدی امیدیان - دکتری روانشناسی و مدرس دانشگاه فرهنگیان: شهرکرد، ایران

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش والدین با استفاده از رویکرد شناختی – رفتاری بر کاهشپرخاشگری دانشآموزان دختر متوسطه دوم است. این پژوهش یک مطالعه آزمایشی با گروه کنترل است که جامعهآماری آن را کلیه والدین دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم در سال تحصیلی 95-1394 تشکیل می دادند. حجم نمونه پژوهش 20 نفر والد بود که به روش تصادفی ساده چند مرحله ای از بین والدین دانش آموزانی که درپرسشنامه عمومی پرخاشگری (AGQ) نمره بالاتر از میانگین کسب کرده بودند انتخاب و به صورت تصادفی 10 نفر در گروه آزمایش و 10 نفر در گروه کنترل جایگزین گردیدند. مادران گروه آزمایش به مدت دو ماه (6 جلسه یتقریبا 3 ساعته) تحت آموزش با استفاده از رویکرد شناختی – رفتاری قرار گرفتند و سپس از دانشآموزان هر دوگروه پس آزمون گرفته شد. نتایج تحلیل واریانس نشان داد که بین میانگین نمرات پرخاشگری دو گروه در مرحلهپیش و پس آزمون تفاوت معنی دار وجود دارد و در نتیجه آموزش والدین با استفاده از رویکرد شناختی – رفتاریبر کاهش پرخاشگری دانشآموزان دختر متوسطه دوم موثر است.

کلیدواژه ها:

آموزش والدين، رويكرد شناختي-رفتاري، پرخاشگري، دانش آموزان دختر

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/613581/

کد COI مقاله: EPSCONF05_169

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مولایی آرپناهی، مرضیه و شیرازی چالشتری، قاسم و امیدیان، مهدی،1395،اثربخشی آموزش والدین با استفاده از رویکرد شناختی – رفتاری بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر متوسطه دوم،پنجمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،،،https://civilica.com/doc/613581

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، مولایی آرپناهی، مرضیه؛ قاسم شیرازی چالشتری و مهدی امیدیان)
برای بار دوم به بعد: (1395، مولایی آرپناهی؛ شیرازی چالشتری و امیدیان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • الیس، آلبربت؛ کاترین، مکلارن؛ درمان عقلانی، هیجانی و رفتاری، ترجمه ...
  • دانش‌آموزان. ماهنامه علمی -، - پژوهشی دانشور رفتاری. دانشگاه شاهد، ... (مقاله ژورنالی)
  • جلالی، محسن؛ اثر آموزش والدین بر مبنای برنامه فرزندپروری مثبت ... (مقاله ژورنالی)
  • سینک، کریستوفر. (2005. مشاوره‌ی مدرسه در عصر حاضر. ترجمه: علی‌محمد ...
  • شماعی‌زاده، پروین؛ احمدی، سید احمد؛ تاثیر آموزش منظم به والدین ...
  • امامی، طاهره؛ مقایسه اثربخشی دو شیوه شناختی، - رفتاری و ... (مقاله ژورنالی)
  • شهرآرای، مهرناز؛ روان‌شناسی رشد نوجوانی «دیدگاهی تحولی». تهران : نشر ...
  • فقهی، فاطمه؛ تاثیر برنامه آموزش خانواده در تغییر نگرش مادران ...
  • گلچین، مهری؛ تمایل به پرخاشگری در نوجوانان و نقش خانواده. ... (مقاله ژورنالی)
  • محمدخانی، پروانه؛ بررسی رابطه بین کودک‌آزاری و مشکلات رفتاری دانش‌آموزان ...
  • واحدی، شهرام؛ خودتنظیمی به عنوان میانجی بین ابعاد والدینی غیرحمایتی ... (مقاله ژورنالی)
  • Annisi, J., Salimi, SH., Mirzakhani, SM., Raiesi., F. Niknam, M. ...
  • Beavers, R. W. A systems model of family for family ...
  • B ronfenbrenner, U. The ecology of human development: Experiments by ...
  • DiMarco, MA, Melnyk B. The mental health needs of children ...
  • Ellis, A. Integrative developments in ration al-emotive therapy (RET). Journal ...
  • Gaoni, L., Black, C., Baldwin, S. Defining adolescent behavior disorder: ...
  • Hornby, G. Improving Parental Involvement. London: Cassell. 2000 ...
  • Kim, D. The relationship between Bowen s concept of differentiation ...
  • O Farrell, J., & Stewart, T. Alcohol abus. Jounal of ...
  • Pandina, G. J., Bilder, R. H., Harvey, P.P., Keefe R.S.E., ...
  • Sadock, B.J., Sadock, V. A., Ruiz, P., & Kaplan, H.I. ...
  • World Health Organization. Available at: URL:// Accessed 16 June. 2009. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی