ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

رویکردهای مختلف در طراحی فضاهای آموزشی کودکان

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ICAUCAE01_0915
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 1,528
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رویکردهای مختلف در طراحی فضاهای آموزشی کودکان

ونوس عبدالهی - کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه گیلان، رشت، گیلان

چکیده مقاله:

یک مدرسه یا هر محیط یادگیری دیگری، در کلیت خود، بیانگر یک سازمان پیچیده است. این پیچیدگی هم از نظر گروه سنی استفاده کننده و نوع کارکرد این نوع فضاها و هم از نظر نوع نگرش های مختلفی است که در دوره های زمانی متفاوت بر این نوع فضاها بوده است، می باشد. با توجه به تاثیری که تغییر رویکردهای آموزشی بر فعالیت کودکان در فضاهای آموزشی دارد، شناخت نظریه ها و رویکردهای مختلف طراحی فضاهای آموزشی برای شکل دادن به محیط های این گونه فضاها ضروری و حایز اهمیت است. آنچه در این مقاله مورد بررسی قرار می گیرد نظریه های مختلف در طراحی فضاهای اموزشی از گذشته تابه امروز می باشد، تفاوت در این رویکردها از آن نظر مورد اهمیت است که می تواند عامل مهمی در طراحی مدارس باشد. روش تحقیق در این پژوهش تحلیلی و روش جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای است از اینرو در ابتدا به شناخت نظریه های آموزشی و رویکردهای مختلف آموزشی و بعد از به تاثیر این رویکردها بر طراحی کالبدی مدارس پرداخته شده است. در نهایت رویکردهای طراحی در فضاهای آموزشی به 4 دسته اصلی یعنی 1- رویکرد فوردیسم، 2- رویکر کارگاه های آموزشی، 3- رویکردهای اجتماعی، مدرسه به مثابه یک جامعه کوچک و 4- رویکرد مدرسه سبز (باغ مدرسه ها) تقسیم شده است.

کلیدواژه ها:

محیط های آموزشی ، طراحی فضاهای آموزشی کودکان ، رویکردهای آموزشی ، یادگیری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ICAUCAE01_0915 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/608075/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عبدالهی، ونوس،1394،رویکردهای مختلف در طراحی فضاهای آموزشی کودکان،کنفرانس بین المللی معماری، شهرسازی، عمران، هنر و محیط زیست؛ افق های آینده، نگاه به گذشته،تهران،https://civilica.com/doc/608075

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، عبدالهی، ونوس؛ )
برای بار دوم به بعد: (1394، عبدالهی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • بداغی، سینا .(1392). طراحی مدرسه راهنمایی پسرانه در تهران با ...
  • خرمی فرد، مرضیه. (1390). مرکز آفرینش علمی - هنری کودکان، ...
  • ممدی، ف. (1388). نقش روش های تدریس فعال و کاربردی ...
  • مهر محمدی، م. (1386). باز شناسی فرایند یاددهی و یادگیری ...
  • نیر و فیلدینگ.(2005). زبان طراحی مدرسه الگوی های طراحی برای ...
  • CLarc, E. (1999). A Guid to creating successful play sp«ce. ...
  • De Gregori, A.)2002(Reimagining the Classroom: Opportunities to Link Recent Advances ...
  • Georgia, ).2003(. Department of Education Facilities servies unit Pec 8, ...
  • Hass, M.1996.)1991 (Children in The Junkyard. Child hood Education, Association ...
  • Harder , (2004) . The Impacts Of Two School Outdoor ...
  • Kauchak , D., and Epgen, P. (2003). learning and teaching ...
  • Knapp, C. E. (1996). Just beyond the classroom: Community adventures ...
  • Lippman, Peter C. (2010), Evidence. based Design of Elementary and ...
  • Reiss .M., Braund.M., (20O8) Falk, Dirking (2000). Learning to teach ...
  • Sealy , M. R.)2001(. A garden for children at Family ...
  • Bloom, K. (1995). Introduction to Middle School , Mtr , ...
  • Earathman, S . et al .(1995). Towards a Defining of ...
  • International Conference n Architecture, Urbanism, Civil Engineering, Art, Environmen Future ...
  • March 2016, Tehran, Iran, Institute of Art and Architecture (SID) ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 13,973
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی