بررسی رابطه شایسته سالاری و حمایت اجتماعی با خودکارآمدی مدیران مدارس شهر زاهدان

هدف از این پژوهش بررسی رابطه شایسته سالاری و حمایت اجتماعی با خودکارآمدی مدیران مدارس شهر زاهدان است.جامعه پژوهش حاضر را کلیه مدیران مدارس متوسطه (اول و دوم)شهر زاهدان تشکیل می دهند. روش نمونه گیری با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی و حجم نمونه بر اساس جدول مورگان محاسبه شد. ابزار جمع آوری اطلاعات در پژوهش حاضراستفاده از سه پرسشنامه استاندارد شایسته سالاری مدیران صالحی( 1390)، خودکارآمدی( sherer1975) و حمایت اجتماعی( Philips et al1997) است. سوال های پژوهش با استفاده از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون، آزمون تی تک نمونهای، آزمون تی مستقل و آزمون تحلیل واریانس یک راهه مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج بررسی سوال های پژوهش نشان داد که که بین شایسته سالاری و حمایت اجتماعی با مقدار ضریب همبستگی 0/429در سطح p<0/001رابطه مثبت معنی دار وجود دارد. همچنین بین شایسته سالاری و خودکارآمدی با مقدار ضریب همبستگی 0/386 در سطح 0/001> P رابطه مثبت معنی داروجود دارد. همچنین نتایج حاصل از آزمون t تک نمونه ای نشان داد که متغیرهای شایسته سالاری، حمایت اجتماعی وخودکارآمدی از توجه بالایی در نزد مدیران مدارس برخوردارند

کلیدواژه ها:

شایسته سالاری ، حمایت اجتماعی ، خودکارآمدی ، آموزش و پرورش