تاثیرتدریس بر اساس رویکردبدیعه پردازی بر مهارتهای حل مسیله اجتماعی دانش آموزان دختر پایه پنجم در درس علوم اجتماعی شهرستان سردشت
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 263
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLS01_519
تاریخ نمایه سازی:
چکیده مقاله:
هدف این تحقیق بررسی تاثیر تدریس بر اساس رویکرد بدیعه پردازی بر مهارت های حل مسیله اجتماعی دانش آموزان دختر پایه پنجم دردرس علوم اجتماعی شهرستان سردشت در سال 1395 - 1394 است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر میزان کنترل محقق برمتغیرهای تحقیق، غیر آزمایشی و از نوع شبه تجربی است. جامعه آماری عبارت از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی دختر شهرستانسردشت به تعداد 624 نفر است. روش تحقیق، روش شبه آزمایشی و روش نمونه گیری، تصادفی خوشه ای بود. حجم نمونه با توجه بهروش پژوهش شامل دوکلاس در گروه های آزمایش و کنترل و تعداد هرکلاس 25 نفر می باشد. گردآوری داده ها به وسیله پرسشنامهفرم کوتاه پرسشنامه تجدیدنظر شده حل مسیله اجتماعی بوده است. پایایی آزمون برای این پرسشنامه بین 68 / 0 ترا 91 / 0 گزارش شدهاست، روایی سازه این پرسشنامه نیز با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و همبستگی با دیگر مقیاس های حل مسیله و سازه هایروانشناختی همپوش، تایید شده است. برای تجزیه وتحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و در بخشاستنباطی از تحلیل کوواریانس یک راهه استفاده گردید. نتایج به دست آمده نشان می دهد از بین 5 مولفه ی حل مسیله اجتماعی، تفاوتمیانگین دو گروه آزمایش و گواه در مولفه های جهت گیری مثبت به مسیله، جهت گیری منفی به مسیله، سبک حل مسیله منطقی، سبکاجتنابی معنادار است و در این مولفه ها دانش آموزان گروه آزمایش پیشرفت بهتری داشتند، اما در مولفه ی سبک تکانشی / بی احتیاطتفاوت میانگین مشاهده نشد و دو گروه از لحاظ میزان سبک تکانشی/ بی احتیاط تقریبا معادل بودند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نرمین بایزیدی
گروه علوم تربیتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی،ارومیه، ایران
مصطفی شیخ زاده
گروه علوم تربیتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی،ارومیه، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :