پیش بینی تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی بر اساس دانش و مهارت های فراشناختی در دانش آموزان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 323
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLS01_232
تاریخ نمایه سازی:
چکیده مقاله:
زمینه و هدف : پیش بینی تفکر انتقادی و پیشرفت تحصیلی بر اساس دانش و مهارت های فراشناختی در دانش آموزانروش: طرح این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پسرمقطع ابتدایی شهر تهران که درسال تحصیلی 95-1394 مشغول به تحصیل می باشند تشکیل دادند. نمونه پژوهش 180 نفر از دانش آموزان شهر تهران بود که به روش نمونه گیریخوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه دانش فراشناختی حل مساله، مقیاس مهارتهای فراشناختی،پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی کالیفرنیا و پیشرفت تحصیلی استفاده شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدعلی آل یاسین
استادیار ، گروه روانشناسی بالینی، واحد خمین، دانشگاه آزاد اسلامی، خمین، ایران
حسین پولادی برج
دانشجوی دوره دکتری ، گروه روانشناسی تربیتی ، واحد خمین ، دانشگاه آزاد اسلامی ، خمین ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :