مدل آموزش معلم قرن 12 سنگاپور الگویی مناسب جهت بهبود آموزش معلمان گزارش موسسه ملی آموزش و پرورش سنگاپور
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,231
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF01_233
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
گسترش امر آموزش و پرورش قبل از هر چیز به مجریانی آگاه و آزموده نیاز دارد. معلمان مهمترین و بزرگترین بازیگران صحنه ی تعلیم و تربیت هستند. بازیگرانی که کار آنها تربیت انسانهای با فضیلت است و این وظیفه ای است که با هیچ حساب مادی و سنجش مالی قابل مقایسه نیست و هر چه در این رابطه سرمایه گذاری شود، نتایج بهتری به بار خواهد داد.مانند تمام مدل های آموزشی معلم NIE،مبانی نظری و تیوری را برای داشتن معلم فکور ارایه می دهد.همچنین دانش آموز قرن 21به معلم قرن 21نیاز دارد، در حال حاضر کیفیت نیروی آموزشی نشان دهنده ی کیفیت آموزش و پرورش است.همانطور که دانش آموزان باید به استاندارهای لازم دانش،مهارت و نگرش دست یابند ،معلمان نیز به این مولفه ها باید مجهز گردند.بنابراین افزایش کیفیت معلم قرن21 و مربیان قرن21به عنوان نقشه ی راه برای آینده مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
غلامعلی احمدی
دانشیار دانشگاه شهید رجایی
لیلا رضایی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید رجایی تهران
غلام بهادرمطلق
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید رجایی تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :