بررسی رابطه بین عدالت آموزشی و اخلاق تحصیلی با تقلب تحصیلی در دانشجویان دانشگاه جامع علمی کابردی آبدانان

پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین عدالت آموزشی و اخلاق تحصیلی با تقلب تحصیلی در دانشجویان دانشگاه جامع علمی کاربردی شهرستان آبدانان پرداخته است. روش مطالعه توصیفی و از نوع همبستگی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه جامع علمی-کاربردی شهرستان آبدانان که در سال تحصیلی1395-1394 مشغول به تحصیلی بودند 970=Nحجم نمونه این پژوهش شامل 275 دانشجو 145 دانشجوی دختر و 130 دانشجو پسر که بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های اخلاق تحصیلی گل پرور1389 پرسشنامه تقلب تحصیلی آندرمن و همکاران1998و پرسشنامه عدالت آموزشی گل پرور 1389استفاده شده است. داده ها از طریق آمار توصیفی و تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که بین اخلاق تحصیلی و تقلب تحصیلی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد و همچنین بین عدالت تحصیلی و تقلب تحصیلی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد. نتایج حاصل از رگرسیون نشان میدهد که متغیر عدالت آموزشی و اخلاق تحصیلی قادر به پیش بینی متغیر تقلب تحصیلی میباشند. از دیگر نتایج پژوهش این بود که میزان تقلب تحصیلی در دانشجویان پسر بیشتر از دانشجویان دختر است.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، اخلاق تحصیلی ، تقلب تحصیلی ، دانشجویان