تحلیل ساختاری داستان های کتاب های فارسی دوره اول متوسطه با تکیه بر داستان های سفرنامه اصفهان(فارسی هفتم)، آقا مهدی(فارسی هشتم) و دریچههای شکوفایی (فارسی نهم)

داستان شیوه ای هنری برای بیان اندیشه است و اندیشه عالی بالطبع در شکل و فرمی عالی پردازش می شود و این دو از یکدیگر قابل تفکیک نیست. نوجوانی مقطع حساس عمر آدمی است و از آنجا که بخشی از اوقات مفید نوجوان در مدرسه میگذرد،باید اهمیت دو چندانی برای برنامهریزان و مولفان کتب درسی داشته باشد. این پژوهش در راستای همین ضرورت و با توجه به کلیت ساختار سه کتاب فارسی مقطع اول متوسطه، به تحلیل ساختاری داستان ها و حکایات کتاب های فارسی این مقطع و مقایسه سه داستان سفرنامه اصفهان)فارسی هفتم(، آقا مهدی)فارسی هشتم( و دریچههای شکوفایی )فارسی نهم( پرداخته است. نتیجه پژوهش این است که در کتاب فارسی هفتم ساختار داستانی بهتر وتاثیرگذارتر و با سن نوجوان همسوتر از دو کتاب دیگر است.

کلیدواژه ها:

کتاب های درسی ، فارسی اول متوسطه ، سفرنامه اصفهان ، آقا مهدی ، دریچههای شکوفایی ، نوجوانان ، داستان ، تحلیل ساختاری