پیشینه و سیر تحول نظام و کانون های آموزش در ایران و قزوین

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 474

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPCONF01_151

تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1395

چکیده مقاله:

پیشینه احداث مدرسه ها و کانون آموزشی در هر جامعه بیانگر ایجاد نظام سازمان یافته آموزش و پرورش و پیدایش فعالیت های تخصصی در آن جامعه می باشد. در این میان نهادها و دستگاه های حکومتی و مذهبی در ایران باستان مانند دیگر جوامع کهن مهمترین نقش را در پیدایش نخستین فضاهای آموزشی داشتند. یکی از کهن ترین این کانون های متعلق به هزاره دوم پیش از میلاد است که در شهر ایلامی شوش کشف شده است و اوج آن به قرن سیزدهم برمی گردد دوره ایی که از آن به عنوان دوران طلایی فقه امامیه یاد می شود و مسجد مدرسه ها یا حوزه های علمیه قزوین سهم بسزایی را در این جریان ایفا کردند . در این نوشتار تلاش گردیده است تا براساس مطالعات میدانی و کتابخانه ایی صورت گرفته توسط نگارنده ضمن ارائه سیر تحول نظام و کانون های آموزشی و ارزش های تاریخی – فرهنگی آن در ایران سبقه وجایگاه قزوین را دراین مبحث تبیین گردد.

نویسندگان

آرش ضیاءآبادی

هیات علمی پژوهشگاه سازمان میراث فرهنگی صنایع دستی وگردشگری

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • تکمیل همایو ن ناصر، آموزش و پرورش در ایران، ، ...
  • سمیع آذر علیرضا، تاریخ تحولات مدارس ایران، سازمان تسعه و ...
  • کریمیان سردشتی نادر، تاریخ رباط در اسلام و ایران، دومین ...
  • ملازاده کاظم، محمدی مریم _ دایره المعارف بناهای ایران دوره ...
  • پسندیده، محمود، مدارس علوم دینی مشهد در دوره تیموری و ...
  • اهری، زهرا، مشاور محسن حبیبی، مکتب اصفهان در شهر سازی، ...
  • نمایش کامل مراجع