نقش و جایگاه رسانه ها فضای مجازی و آینده فناوری های آموزشی از منظر حکمرانی حکمی

در دهه های اخیر، نقش و جایگاه رسانه ها و فضای مجازی به طور چشمگیری در عرصه های مختلف زندگی انسانی افزایش یافته است. این تغییرات، به ویژه در زمینه فناوری های آموزشی، تاثیرات گسترده ای بر نحوه یادگیری و آموزش داشته اند. در این میان، حکمرانی حکمی به عنوان رویکردی برای مدیریت و هدایت این فناوری ها مطرح شده است. این مطالعه با هدف بررسی نقش و جایگاه رسانه ها و فضای مجازی در آینده فناوری های آموزشی از منظر حکمرانی حکمی صورت گرفته است. همچنین به تحلیل تاثیرات این رسانه ها بر نظام آموزشی و ارائه راهکارهای بهینه سازی استفاده از آن ها پرداخته می شود. در این پژوهش از روش کیفی استفاده شده است. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با متخصصان حوزه فناوری های آموزشی و حکمرانی جمع آوری و تحلیل شده اند. همچنین منابع معتبر علمی و مقالات مرتبط مورد بررسی قرار گرفته اند. نتایج نشان می دهد که رسانه ها و فضای مجازی نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزشی دارند. از جمله این نقش ها می توان به دسترسی به منابع آموزشی متنوع، تسهیل ارتباطات آموزشی و افزایش تعاملات یادگیری اشاره کرد. همچنین حکمرانی حکمی با تاکید بر اصول اخلاقی و علمی، به بهبود بهره وری از این فناوری ها کمک می کند. حکمرانی حکمی می تواند به عنوان چارچوبی مناسب برای هدایت و مدیریت فناوری های آموزشی در آینده مورد استفاده قرار گیرد. این رویکرد با در نظر گرفتن چالش ها و فرصت های موجود، به بهبود کیفیت و عدالت آموزشی کمک می کند. بر اساس یافته های پژوهش، پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی به ایجاد زیرساخت های لازم برای استفاده بهینه از رسانه ها و فضای مجازی توجه ویژه ای داشته باشند. همچنین توسعه برنامه های آموزشی مبتنی بر اصول حکمرانی حکمی و ارتقای سواد رسانه ای در بین معلمان و دانش آموزان ضروری است.

کلیدواژه ها:

رسانه ها ، فضای مجازی ، فناوری های آموزشی ، حکمرانی حکمی ، آموزش و یادگیری ، سواد رسانه ای