ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

مقایسه اضطراب مدرسه در دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری و دانش آموزان عادی

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: SEPP02_097
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 579
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه اضطراب مدرسه در دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری و دانش آموزان عادی

لیلی حیدربیگی مهنه - دانشجوی کارشناسی ارشد روانسنجی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گناباد
مهدی افتخاری فیض آبادی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائن، گروه روانشناسی
هادی محمدپور - استادیار دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید بهشتی مشهد
محمود پناهی - استاد یاردانشگاه آزاد اسلامی واحد گناباد، گروه روانشناسی

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر مقایسه ی اضطراب مدرسه در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص بود. این پژوهش از نوععلی- مقایسه ای است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی مدارس شهر تربت حیدریه در سالتحصیلی 1393 می باشد.آزمودنی های پژوهش شامل 81 دانش آموز دارای اختلال یادگیری و 120 دانش آموز بدون اختلال یادگیری نفر از دانشآموزان این مدارس بودند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. و دانش آموزان بدوناختلال یادگیری از بین دانش آموزانی انتخاب شده اند که به لحاظ سن، جنسیت و وضعیت اقتصادی، اجتماعی با کودکاندچار اختلال یادگیری همتا باشند و به روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند. برای اندازه گیری خود پنداره ازپرسشنامه آهلو والیا استفاده شد.یا فته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بطور کلی میانگین نمرات خودپنداره دانش آموزان بااختلال یادگیری کمتر از دانش آموزان بدون اختلال یاد گیری است (t=2/43, P=0/016). نتیجه گیری: درمجموع یافته های پژوهش نشان داد که دانش آموزان با ناتوانی یادگیری از نظر مسائل سازگاری و اضطرابی شرایط نگران کننده تری نسبت به دانش آموزان عادی دارا بوده و نیازمند توجه و خدمات روان شناختی بیشتری می باشند.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا SEPP02_097 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/557975/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حیدربیگی مهنه، لیلی و افتخاری فیض آبادی، مهدی و محمدپور، هادی و پناهی، محمود،1395،مقایسه اضطراب مدرسه در دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری و دانش آموزان عادی،دومین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل،https://civilica.com/doc/557975

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، حیدربیگی مهنه، لیلی؛ مهدی افتخاری فیض آبادی و هادی محمدپور و محمود پناهی)
برای بار دوم به بعد: (1395، حیدربیگی مهنه؛ افتخاری فیض آبادی و محمدپور و پناهی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ابراهیمی اردی، یوسف (1390) .نقش مکانیسم های دفاعی و تاب ...
  • رستم اوغلی زهرا، طالبی جویباری مسعود، پر زور پرویز (1394).مقایسه ...
  • منصوری، شهاب (1388). رابطه شیوه های فرزندپروری والدین و اضطراب ...
  • American Psychiatric Association: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, ...
  • Asher, S. & Taylor, A. (2001). The social outcomes of ...
  • Auerbach, T. G., Gross-Tsur, V., Manor, O. & Shaler, R. ...
  • Bananno, A. G. (2009). Loss, trauma, and human resilience. American ...
  • Connor, M. (2006). Assessment of resilience in the aftermath of ...
  • Garmezy, N. & Masten, A. (1991). The protective role of ...
  • Heiman, T. & Berger, O. (2008). Parents of children with ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 704
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی