نقش فناوری اطلاعات وارتباطات در برنامه درسی آموزش وپرورش
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 917
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP02_016
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1395
چکیده مقاله:
موضوع پژوهش حاضر، درزمینه استفاده از فناوری اطلاعات وارتباطات باهدف شناخت و آگاهی ازنقش آن در آموزشوپرورش بود. روش پژوهش، توصیفی، مروری کتابخانه ای بوده است..هم چنین جهت تکمیل اطلاعات از روش مصاحبه باصاحب نظران تعلیم وتربیت، معلمان آموزش وپرورش و... استفاده شده وسپس موردتجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته ها نشانداد: استفاده هدفدار ازفناوری اطلاعات وارتباطات باعث ارتقای کیفیت تدریس معلمان جهت یادگیری آسان و بهتر دانشآموزان ، بهبود مشارکت فعال دانش آموزان در تدریس ،هم چنین طراحی دقیق وبه روز ترکتب درسی توسط برنامه ریزاندرسی می شود.این نتایج درپژوهش های اصنافی ،حمیدی، حسینی (1385)، خانی (1381) و...نیز بیان شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهرآفاق سراوانی
کارشناسی علوم تربیتی مدیر دبستان آموزش وپرورش گنبدکاوسایران
حسین خدری
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی،مربی دانشگاه آزاد اسلامی گنبدکاوس ،ایران
علی خدری
دانشجوی پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی گلستان،گرگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :