مقایسه دیدگاه معلمان کلاس های تک پایه و چندپایه پیرامون فرصت ها و محدودیت های طرح ارزشیابی توصیفی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,402
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP02_006
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1395
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش، مقایسه دیدگاه معلمان کلاس های تک پایه و چندپایه پیرامون فرصت ها و محدودیت های اجرای طرحارزشیابی توصیفی بوده است. پژوهش حاضر در زمره ی تحقیقات کاربردی بوده و نوع آن توصیفی – زمینه یابی (پیمایشی )می باشد. جامعه ی آماری شامل معلمان کلاس های تک پایه (N=527) و چند پایه ی (N=84) دوره ی اول و دوم ابتدایی شاغل در اداره ی آموزش و پرورش شهرستان لردگان در سال تحصیلی 95-1394 بوده است. برای انتخاب نمونه از روش احتمالی و ازنوع تصادفی ساده بدون جایگزینی استفاده شد و به این ترتیب تعداد 226 نفر معلم تک پایه و 70 نفر معلم چندپایه انتخابشدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ای محقق ساخته با طیف 5 درجه ای لیکرت استفاده گردید. روایی ابزار به تأیید 5 نفر از متخصصان دانشگاهی در سطح استان رسید و از روش آلفای کرونباخ پایایی پرسشنامه معلمان تک پایه 0/89 و چندپایه 0/83محاسبه گردید. طبق نتایج، هردو گروه پنج مؤلفه ی اثر مثبت در بهداشت روانی دانش آموزان، اثر مثبت در فرآیند یاددهی –یادگیری، ارزشیابی از سطوح بالای یادگیری، استفاده از ابزارهای متنوع ارزشیابی و اعتبار بالای نتایج حاصل از ارزیابی را جزوفرصت های ارزشیابی توصیفی دانستند. از طرف دیگر، با توجه به سطح معناداری حاصل، مشخص می شود بین نظر دو گروهتفاوتی وجود ندارد (sig>0/05) هم چنین هردو گروه چهار مؤلفه ی کاهش انگیزه ی دانش آموزان، افت جایگاه معلمان در مدرسه، وقت گیر بودن استفاده از ابزارهای مطرح در ارزشیابی توصیفی و مشکلات اجرایی ارزشیابی توصیفی را از جملهمحدودیت های فراروی طرح ارزشیابی توصیفی دانستند. ضمنأ باتوجه به سطح معناداری حاصل، مشخص می شود بین نظر دوگروه تفاوتی وجود ندارد (sig>0/05).
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی قنبری
دانشجوی گروه علومتربیتی، دانشگاه فرهنگیان، شهرکرد، ایران
مجتبی جانباز
دانشجوی گروه علومتربیتی، دانشگاه فرهنگیان، شهرکرد، ایران
مجتبی احمدی ده کهنه
مدرس گروه علومتربیتی، دانشگاه فرهنگیان، شهرکرد، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :