تأثیر تدریس کمکهای اولیه با الگوی مدیریت آموزش، بر یادگیری خودراهبر فراگیران جهاد دانشگاهی علوم پزشکی تهران

هدف از انجام این پژوهش بررسی اهمیت استفاده ازالگوی تدریس بهرنگی در مدیریت آموزش کمکهای اولیه وفوریتهای پزشکی از طریق بررسی تأثیر آن بر یادگیری خودراهبر فراگیران جهاد علوم پزشکی تهران است. روش تحقیق ازنوع شبه آزمایشی بوده و با استفاده از طرح تک گروهی با پ آزمون انجام شده است. در این تحقیق دو کلاس کمکهای اولیه از دورههای کوتاه مدت جهاد دانشگاهی علوم پزشکی تهران به عنوان نمونهی در دسترس مشارکت داشتند. از این دوکس ، بطور تصادفی یک کلاس 20 نفری به عنوان گروه آزمایش و یک کلاس 22 نفری به عنوان گروه گواه انتخاب شدند. گروه آزمایش با استفاده از الگوی مدیریت آموز و گروه گواه از طریق رو سنتی آموز دیدند. مدت این دوره شش هاته بود. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامهی سنجش خودراهبری معلم ساخته شامل 40 گویه بود که روایی آن بااستفاده از نظر متخصصان و پایایی آن با استفاده از ضریب الفای کرونباخ مورد تأیید قرار گرفت. جهت تحلیل دادههای مستقل استفاده شد و نتایج تحقیق نشان داد که اموزش کمکها یاولیه و فوریت های پزشکی با استااده از الگوی مدیریت آموزش بر خودراهبری فراگیران دریادگیری تاثیر مثبت دارد

کلیدواژه ها:

اگگوی تدریس بهرنگی در مدیریت آموزش ، یادگیری خود رهبری ، کمکهای اولیه و فوریتهای پزشکی