اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی در توانمندسازی و سازگاری اجتماعی نوجوانان دختر آهسته گام
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 687
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISEPP01_226
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی در توانمندسازی و سازگاری اجتماعی نوجوانان دختر آهسته گام طراحی شد. روش: به این منظور از بین کلیه دانش آموزان دخترکم توان ذهنی آموزش پذیر 15-13 سال شهرستان قاینات(استان خراسانجنوبی) در سال تحصیلی 93-92 تعداد 24 دانش آموز به صورت نمونه در دسترس( روش سرشماری) انتخاب و به روش تصادفی ساده در دو گروه کنترل( 12 نفر) وگروه آزمایش( 12 نفر) منتسب شدند. این دانش آموزان به مدت 15 جلسه 45 دقیقه ای تحت آموزش مهارت های ارتباطی قرار گرفتند و آزمون کفایتاجتماعی و رشد اجتماعی واینلند به صورت پیش آزمون و پس آزمون در دو گروه مذکور اجرا شد. فرضیه های پژوهش با استفاده از آزمون T مستقل و تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته ها: اثر آموزش مهارت های ارتباطی در توانمند سازی اجتماعی و مولفه های آن و رشد اجتماعی معنیدار است. یعنی تفاوت دو گروه آزمایش و کنترل از نظر تاثیر آموزش مهارتهای ارتباطی در توانمند سازی اجتماعی و مولفه های آن و رشد اجتماعی معنی دار است. نتیجه گیری: آموزش مهارت های ارتباطی در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل باعث بهبود معنی دار در توانمندسازی و سازگاری اجتماعی نوجوانان دختر آهسته گام میشود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فخرالسادات براتی
کارشناسی ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی
معصومه کلانتری
کارشناسی ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی
مجید پاکدامن
دکترای روان شناسی تربیتی،استادیار دانشگاه آزاد اسلامی،واحد قاینات
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :