نقش برنامه ریزی تحصیلی بر یادگیری دانش آموزان دبیرستانی دوم
محل انتشار: همایش بین المللی مدیریت نوین در افق 1404
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,320
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMMV01_243
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
مقدمه : هدف این پژوهش بررسی نقش برنامه ریزی درسی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی دوم می باشد. نیل به اهداف و موفقیت در برنامه ریزی درسی از اهمیت و ارزش ویژه ای برخوردار است. همچنین کسب دانش و تحصیل علوم، از آرمان ها و ایده های ارزشمند دانش جویان است.برنامه ریزی درحوزه ها و ابعاد گوناگون زندگی مطرح است. نمی توان جایی از زندگی را پیدا کرد که نیاز به برنامه ریزی نداشته باشد. «برنامه ریزی» از جمله واژگان سهل و ممتنع است؛ زیرا ظاهری ساده و باطنی پیچیده دارد. یادگیری و سپردن آموخته ها به ذهن از جمله مسایلی است که پیوسته برای دانش پژوان و دانش آموزان مطرح بوده و تاکنون روش ها و راههای مختلفی برای بهتر یادگرفتن و خوب آموختن از سوی صاحب نظران بیان شده است.روش: این پژوهش از توع تحلیلی - کیفی می باشد.نتیجه گیری: نمود اصلی نبود برنامه ریزی درسی از کلاس چهارم و پنجم شروع می شود و در دوران راهنمایی به اوج خود می رسد و در دبیرستان شکایت عمده والدین درس نخواندن و نداشتن برنامه دانش آموزان است.بیشتر خانواده ها در دبیرستان به فکر برنامه ریزی درسی می افتند که اغلب بسیار دیر است و به سرعت نمی توان بچه ای را که در طول دوران تحصیل برنامه ای نداشته است، هدفمند و با برنامه کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مدینه علیخانی گله
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی
زهره سعادتمند
دکتری واستاد دانشگاه خوراسگان اصفهان
صفر موسایی گله
کارشناسی ارشد زبان انگلیسی
علی جمالی گله
کارشناسی ارشد زبان وادبیات فارسی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :