ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

نظریه های کاربردی در موفقیت یادگیرنده و الگوهای ارزشیابی در محیط یادگیری الکترونیکی

تعداد صفحات: 10 | تعداد نمایش خلاصه: 197 | نظرات: 0
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: EPSCONF04_487
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نظریه های کاربردی در موفقیت یادگیرنده و الگوهای ارزشیابی در محیط یادگیری الکترونیکی

سودابه محمدی - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی ، پژوهشگر ،دبیر استثنایی، آموزش و پرورش ناحیه 1 ،شهرستان کرمانشاه ، استان کرمانشاه
فریبرز سروش - کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی،کارمند بانک حکمت ایرانیان استان کرمانشاه

چکیده مقاله:

یادگیری الکترونیکی به عنوان پارادایم جدید در نظام آموزشی است، که موجب تحول در فرایند آموزشی شده است.افزایش ماندگاری، کاهش ترک تحصیل و افت تحصیلی یادگیرنده الکترونیکی یکی از چالشهای پیش روی آموزشهای الکترونیکی میباشد. تحقیقات آمار افت تحصیلی آموزش الکترونیکی بین 20 تا 80 درصد گزارش کردهاند . هدف این پژوهش شناسایی نظریههایی است تا بتواند موفقیت دانشجوی الکترونیکی را تبیین کند. همچنین موضوع ارزشیابی و اعتبارسنجی برای تضمین کیفیت فرآیند یاددهی و یادگیری، توجیه اجرای برنامهها، لزوم تأمین الزامات و استانداردهای موردنظر برای طراحی و در نهایت توسعه و پیادهسازی یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی اهمیت مییابد

کلیدواژه ها:

يادگيري الكترونيكي، الگوهاي ارزشيابي الكترونيكي، يادگيرنده الكترونيكي، دانشگاه مجازي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/547033/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمدی، سودابه و سروش، فریبرز،1395،نظریه های کاربردی در موفقیت یادگیرنده و الگوهای ارزشیابی در محیط یادگیری الکترونیکی،چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،،،https://civilica.com/doc/547033

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، محمدی، سودابه؛ فریبرز سروش)
برای بار دوم به بعد: (1395، محمدی؛ سروش)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • اناری نژاد، عباس، ساکتی، پرویز، صفوی، علی اکبر، عطاران، محمد، ...
  • زارعی زوارکی، اسماعیل و صفایی موحد، سعید (1384). یادگیری الکترونیکی ...
  • زارعی زوارکی، اسماعیل. (1387). سنجش و ارزشیابی یادگیری الکترونیکی، سومین ...
  • سیدنقوی، میرعلی. (1386). بررسی نگرش استادان و دانشجویان به یادگیری ...
  • Anohina, A. (2005). Analysis of the terminology used in the ...
  • Clark R. E., (1994). Assessment of Distance Learning Technology. In ...
  • Cooper, R. (2004). E-Learning in the World; London: Falmer. ...
  • Hernandez, R, . (2008). "Development and validation of an instrument ...
  • Keller, J.M.(1987). "Strategies for stimulating the motivation to learn". Performance ...
  • Keller, J.M.(1999). "Motivation in cyber learning environments" International Journal of ...
  • Levy, Y." (2007). Comparing dropouts and persistence in e-learning courses ...
  • k. Snow & Farri, Distance Education at Postsecondary Education Institution: ...
  • Mayer, R. (2005). Modelling and Supporting Ict Implementation in Education; ...
  • Moore, M, G. (2000)."Theory of transactional distance".In D. Keegan(Ed.), Theoretical ...
  • Mouzakitis, S. George, (2009). "E-Learning: The six important "wh...?" ", ...
  • Naido, Som (2006). Elearrning- a guidebook of principles producer and ...
  • Nichols, A, J. (2008)."An Empirical Assessment of Attitude toward Computers, ...
  • Smith , K, T. (2006)."Early Attrition among First Time eLearners: ...
  • Welsh, J, B. " Identifying Factors that predict student succes ...
  • Zimmerman, B. J. (2008). "Investigating self-regulation and motivation: Historical background, ...
  • Zimmerman, B.J". (2002). Becoming _ self-regulated learner: An overview " ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی