نقش سرسختی روانشناختی و تاب آوری در جهت پیش بینی رشد اخلاقی در نمونه ای از دختران دانش آموز

هدف از انجام این پژوهش، تعیین نقش سرسختی روانشناختی و تابآوری در جهت پیش بینی رشد اخلاقی در نمونه ای اردانش آموزان دختر شهر اهواز در سال 93 بود. نمونه ی پژوهش را 200 نفر از دانش آموز دختر دبیرستانی ناحیه 2 شهر اهوازتشکیل دادند که در سال تحصیلی 93-94 مشغول تحصیل بودند و با روش نمونه گیری در دسترس از جامعه آماری انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از مقیاس های تاب آوری کونر و دیویدسون ( 2003 )، سرسختی روانشناختی اهواز ( 1377 ) وپرسشنامه رشد قضاوت اخلاقی لطف آبادی ( 1390 ) استفاده شد که هر سه دارای پایایی و روایی قابل قبولی می باشد. بهمنظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS-18 استفاده شد و نتایج در قالب آمار توصیفی، همبستگی پیرسون و رگرسون خطی چند متغیره گزارش شد. نتایج تحلیل نشان داد که بین سرسختی روان شناختی و تابآوری با رشد قضاوتاخلاقی، رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیر سرسختی روانشناختیقادر به تبیین 0/35 از واریانس رشد اخلاقی در دانش آموزان دختر می باشد. بر این اساس می توان نتیجه گرفت که متغیرهای تاب آوری روانشناختی و سرسختی رواشناختی از جمله عوامل موثر بر رشد قضاوت اخلاقی در دانش آموزان می باشد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، سرسختی روان شناختی ، رشد قضاوت اخلاقی